Month: December 2021

• Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը:
• [4 և 16]=16
• [15 և 6]=30
• [28 և 7]=28
• [27 և 3]=27
• [7 և 3]=21
• [60, 3]=60
• [7 և 9]=63
• [3  և 19]=57
• [8 և 12]=24
• [60 և 12]=60
• [50, 250]=250
• Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
• [21, 7]=7
• [28 և 35]=7
• [240 և 40]=40
• [32 և 16]=8
• [2 և 9]=1
• [19 և 5]=1
• [17  և 8]=1
• [24 և 16]=8
• [35 և 45]=5

Հունվարի 1-ը Հայաստանում բնակվող մի խումբ մարդկանց համար ամենեւին էլ նոր տարվա սկիզբ չէ։ Խոսքս Հայաստանի ազգային փոքրամասնությունների մասին է, ովքեր Ամանորը նշում են ոչ դեկտեմբերի 31-ի գիշերը։

Հայաստանում եւ ողջ աշխարհում բնակվող ասորիների համար Նոր տարին (ասորորեն՝Ռեյշը Շեյթը) սկսվում է մարտ ամսվա կեսին եւ խորհրդանշում է գարնան զարթոնքը։ Հնում ասորիները Ռեյշը Շեյթը նշել են 12-14 օր, որի ժամանակ դուրս են եկել փողոցներ, կերել, խմել, պարել եւ ուրախացել։ Տոնակատարության ընթացքում ոչ մի օրենք չի գործել, ոչ մեկին չեն պատժել, իսկ տոնի վերջին օրը թագավորը մի օրով լքել է քաղաքը, իսկ նրա փոխարեն գահին նստել է ծաղրածուն եւ կառավարել երկիրը։ Ասորիները ծաղրածուի «գահակալության շրջանն» անվանել են հիմարի օր։ Այն համընկել է ապրիլի 1-ի հետ, որտեղից էլ հետագայում առաջացել է ծիծաղի օրը։ Ամանորին միմյանցից նեղացած ասորիներն անպայմանորեն հաշտվել են։

Հայրենագիտույուն – Ժամհարյան Լեվոն (school.blog)

գետ հրազդան – Ժամհարյան Լեվոն (school.blog)

Ամենամեծ  ընդհանուր  բաժանարար

Յուրաքանչյուր  բնական   թիվ,   որի  վրա բաժանվում է տվյալ  բնական թիվը, կոչվում է վերջինիս  բաժանարար։

Օրինակ՝

12-ի բաժանարարներն   այն թվերն են, որոնց վրա 12-ը բաժանվում է առանց  մնացորդի։

12-ը առանց մնացորդի բաժանվում է 1, 2, 3, 4, 6, 12  թվերի վրա, ուրեմն 1, 2, 3, 4, 6, 12  թվերը 12-ի բաժանարարներն են։

Այժմ  1-ին տողում գրենք 12-ի բոլոր         բաժանարարները, իսկ 2-րդ տողում գրենք 34-ի  բոլոր  բաժանարարները՝

12-1,2,3,4,6,12

34-1,2,17,34

1-ը և 2-ը 12-ի և 34-ի ընդհանուր բաժանարարներն  են, 2-ը այդ  թվերի  ամենամեծ  ընդհանուր  բաժանարարն է։

Այն բնական թիվը, որը  տրված  բնական թվերից յուրաքանչյուրի  բաժանարար է, կոչվում է նրանց ընդհանուր բաժանարար։

Տրված բնական թվերի ընդհանուր բաժանարարներից  ամենամեծը կոչվում է նրանց   ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար։

Երկու բնական թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը նշանակելու համար օգտագործում ենք փակագծեր՝ ( )։

Գրում     ենք այսպես՝ (12,34)=2

Առաջադրանքներ

• Գտեք  տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
• [15  և 18]=3
• 
  15-1, 3, 5, 15
  18-1, 2, 3, 6, 9, 14, 18
• [24 և 16]-4
  24-1, 2, 3, 4, 6, 12, 24
  16-1, 2, 4, 8, 16
• [18 և 24]-6
  18-1, 2, 3, 6, 9, 14, 18:
  24-1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
• [240 և 60 ]=60
• [250 և 50]=50
• [4 և 7]=1
• [5  և 11]=1
• 14 և 9 =1
• 25 և 5=5
• 16 և 32=16
• 10 և 8=2
• 20 և 24=4
• 100 և 20=20
• 6 և 7=1
• 150 և 30=30
• 18 և 36=18
• 15 և 40=5
• 40 և 70=10
• 28 և 18=2

Խնդիր

Հեռուստամրցույթին մասնակցելու համար հավաքված մեծահասակներից և երեխաներից թիմեր պետք է կազմեն այնպես, որ բոլոր թիմերում լինեն հավասար քանակով մեծահասակներ և հավասար քանակով երեխաներ։ Ամենաշատը քանի՞ այդպիսի թիմ կարելի է կազմել 45  մեծահասակներից և 54 երեխաներից։

9պատ

Գոյականի թիվը

190. Կազմի՛ր տրված գոյականների հոգնակին: Փորձի՛ր բացատրել, թե ո՞ր բառերին է -եր վերջավորություն ավելանում, ո՞ր բառերին՝ -ներ:

Ա. Ծառ-ծառեր ձայն-ձայներ հոտ-հոտեր քար-քարեր կով-կովեր արջ-արջեր փունջ-փնջեր լուր-լուրեր բառ-բառեր բեղ-բեղեր հայ-հայեր հայր-հայրեր ցեղ-ցեղեր սիրտ-սրտեր գիր-գրեր սյուն-սյուներ պատ-պատեր հույն-հույներ ձու-ձվեր սուր-սրեր քիթ-քթեր քույր-քույրեր մայր-մայրեր ձեռք-ձեռքեր ոտք-ոտքեր տատ-տատեր պապ-պապեր:
Բ. Եղբայր-եղբայրներ աթոռ-աթոռներ պապիկ-պապիկներ տատիկ-տատիկներ գրպան-գրպաններ թութակ-թութակներ եղնիկ-եղնիկներ ոչխար-ոչխարներ սեղան-սեղաններ թռչուն-թռչուններ մեքենա-մեքենաներ բարեկամ-բարեկամներ աշակերտ-աշակերտներ մատյան-մատյաններ հեռախոս-հեռախոսներ ծաղկավաճառ-ծաղկավաճառներ պանրագործարան-պանրագործարաններ:

191. Գրի՛ր, թե նախորդ առաջադրանքը կատարելիս
ա) ո՞ր բառերի մեջ երկու ն գրեցիր.
պանրագործարաններ, սեղաններ, թռչուններ գրպաններ մատյաններ
բ) ո՞ր բառերի մեջ հնչյուններ փոխվեցին:

Փնջեր սրտեր գրեր ձվեր սրեր քթեր

Նյութը կարդացեք շատ ուշադիր, որ հասկանաք և կարողանաք որևէ մեկին բացատրել։

Գոյականը երկու թիվ ունի՝ եզակի և հոգնակի: Եզակին ցույց է տալիս մեկ առարկա, հոգնակին՝ մեկիցավելի: Հոգնակին կազմվում է եզակիից՝ հիմնականում -եր կամ –ներ մասնիկների օգնությամբ. (-եր-ը ավելանում է միավանկ բառերին, ները՝ բազմավանկ)

Գոյականի հոլովումը

196. Հարցում արտահայտող բառի փոխարեն տրված գոյականները գրի՛ր (դրանք ինչպե՞ս փոխվեցին):

Այգում մի մարդ ինչո՞վ գործ էր անում:
Բահ, մկրատ, թիակ:

Այգում մի մարդ բահով  գործ էր անում

197. Հարցում արտահայտող բառի փոխարեն տրված գոյականները գրի՛ր (դրանք ինչպե՞ս փոխվեցին):

Հիանում էր ինչո՞վ:
Երգ, աշխարհ, ընկերներ, շարժումներ:

Հիանում էր երգով.

198. Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ դպրոց բառով՝ ուշադրություն դարձնելով վերջավորություններին:

Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում:
Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին:
Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից:
Մեր դպրոցով բոլորս էլ հիանում ենք:
Ես ու քույրս սովորում ենք դպրոցում:

199. Բառակապակցություններ կազմի՛ր հարցում արտահայտող բառի փոխարեն՝ տրված գոյականները գրելով: Բառերին ի՞նչ վերջավորություններ ավելացան:

Պառկել որտե՞ղ:
Ծովափ, մահճակալ, անդունդի եզր, գետի ափ, անտառի բացատ, անկողին, հիվանդանոց:

Պառկել ծովափինշ

 Պառկել մահճակալին

 Պառկել անդունդի եզրին

 Պառկել գետի ափին

 Պառկել անտառի բացատում

 Պառկել անկողնում

 Պառկել հիվանդանոցում

Что за морковка выросла зимой под крышей

Это не капли падают с неба
А белоснежные хлопья из чего

скользят по двум дорожкам
На ровных досках ножки