մաթեմ

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Կոորդինատային ուղղի վրա պատկերեք A(-2) և B(3) կետերը: Գտնել A և B կետերի հեռավորությունը:

և իրենց հեռավորությունը 5

2) A կետի կոորդինատը –4 է։ Նրա ո՞ր կողմում է գտնվում և նրանից 

քանի՞ միավոր հեռավորություն ունի B կետը, եթե վերջինիս 

կոորդինատն է՝

ա) –8, բ) 1, գ) +6, դ) -10։

A B=4 A C=5 A D=10 A E=6

3) Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–3), B (+7), C(–6), D (+1), E (+8), F (–5), G (–4) կետերը:

4) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք –7, –5, –2, 0, +1, +4, +8, +10 

թվերին համապատասխանող կետերը։ 

Լրացուցիչ(տանը)

5)Կոորդինատային ուղղի վրա A (–6), B (+2), C (–3), D (–4), E (+8), 

F (–2), G (–10) կետերից ո՞րն է գտնվում ամենից ձախ, և ո՞րը՝ ամենից 

աջ։

ամենա աջը=E ամենա ձախը =G

6) Գծե՛ք կոորդինատային ուղիղ և նրա վրա նշե՛ք A (–3) կետը։ Նշե՛ք 

նաև՝

ա) B կետը, որը գտնվում է A կետից երկու միավոր դեպի աջ,

բ) C կետը, որը գտնվում է A կետից երեք միավոր դեպի ձախ։

7) Կոորդինատային ուղղի վրա քանի՞ բնական թիվ է գտնվում 

հետևյալ թվերի միջև. 

 ա) –6 և 2=1, բ) 0 և 5=4, գ) -7 և 7=6:

8)* Գտնել բաց թողած թիվը.

10-10-q-11.png

13

մայրենի

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր

խնդրագիրք-խնդիր-ա-գիրք 

մեծամիտ-մեծ-ա-միտ

համակարգիչ-համ-ա-կարգ-իչ

գնդասեղ-գունգ-ասեղ

անդադար-ան-դադար

հնարամիտ-հնար-ա-միտ

հանրահայտ-հանր-ա-հայտ

դեղձենի-դեղձ-ենի

2․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել:Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք:

3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:Շոշափեց ու տեսավ, որ խեղճ կենդանու ողը կոտրվել է: (ող, ոխ) Ոխը սրտում որ մնա, թույն կդառնա, կքայքայի սիրտը: (ող, ոխ)Երբ երեկոյան հետ թռան, տեսան, որ իրենց բույնը գրավել է անծանոթ մի թռչուն: (բույն, բուն)Մի քանի հոգի ձեռք ձեռքի էին տվել ու փորձում էին գրկել հինավուրց ծառի վիթխարի բունը: (բույն, բուն)Մոտակայքում ապրողներն այնքան են վարժվել Վիկտորիայի  շառաչին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա) Տնեցիներն այնքան են վարժվել Վիկտորյայի անտեղի լացուկոծին, որ դրան էլ ուշադրություն չեն դարձնում: (Վիկտորիա, Վիկտորյա)

4․ Նախադասությունները կետադրի՛ր․Երկինքը կամաց-կամաց ամպեց, և սկսեց անձրևել: Հայրը խոժոռվեց, ու տղան հասկացավ որ պիտի լռի:Բժիշկը բամբակ է ուզում, որ վերքը մաքրի:Իսկական կրակ է, երեխա չէ:Գետափին մի քար կա, որի վրա պառկում էր լողանալուց հետո: Այդ մարդու սիրտը քար է, երբեք ոչ մեկին չի ներում։

5․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:մանրէսպան, միջօրե, լայնէկրան, երբևիցե, այժմեական, ամենաէական, աներկյուղ, առերևույթ, առէջ, բազկերակ, գետեզր, գոմեշ, դողէրոցք, ելևէջ, եղերերգ, երբևէ, ինչևիցէ, մանրէ, հնէաբան, մանրէ, նախօրե, չեն, չէիր, որևէ, չէինք, ստորերկրյա: 

մաթեմ


8․A քաղաքից միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։ 8 ժամ հետո որքա՞ն կլինի նրանց միջև եղած հեռավորությունը, եթե առաջին ավտոմեքենան ժամում անցնում է 60կմ, իսկ երկրորդը՝ 80 կմ։

160

9․ Գնացքը  2 օրում միևնույն արագությամբ անցավ 1620կմ ճանապարհ։ Առաջին օրը  նա ճանապարհի վրա  ծախսեց 10 ժամ, իսկ երկրորդ օրը՝ 2 ժամ պակաս։ Որքա՞ն ճանապարհ նա անցավ առաջին օրը։

900կմ

1070% արծաթ պարունակող արծաթի և ոսկու համաձուլվածքում արծաթը 16կգ-ով ավելի է քան ոսկին։Քանի՞ գրամ ոսկի է պարումակում համաձուլվածքը:

1/1

12

մաթեմ

1)Տրված են –5, –11, +18, –9, +6 թվերը։ Գտե՛ք՝

ա) այդ թվերի գումարին հակադիր թիվը,

+1

բ) այդ թվերին հակադիր թվերի գումարը։

1

2) Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք

A (–2), B (+5), C (–8), D (–1), E (+2) կետերը։

3) Գնացքը 3 ժամում անցավ 250 կմ։ Առաջին

ժամում այն անցավ ճանապարհի 40 %-ը,

երկրորդ ժամում՝ մնացածի 40 %-ը։ Քանի՞

կիլոմետր անցավ գնացքը երրորդ ժամում։


250:100×40=100

250-100=150

150:100×40=60

150-60=90

4)Կառքի առջևի անիվը 96 պտույտ է կատարում, երբ հետևի անիվը

կատարում է 64 պտույտ: Որքա՞ն է հետևի անիվի շրջագծի երկարությունը,

եթե առջևի անիվինը 2 մ է:

96:64=1,5

1,5×2=3

Լրացուցիչ(տանը)

5)Որո՞նք են այն չորս հաջորդական ամբողջ թվերը, որոնցից

ամենամեծը հավասար է՝ ա) –11-ի, բ) 0-ի, գ) +2-ի, դ) –1-ի։

a=-11, -12, -13,-14, b=0, -1 -2 -3 g= 2,1 0 -1 d=-1 -2 -3 -4

6)Ավտոբուսի արագությունը մեքենայի արագության 5/7-ն է։ Ինչքա՞ն է

մեքենայի արագությունը, եթե ավտոբուսի արագությունը նրանից

փոքր է 30 կմ/ժ-ով։

7/7-5/7=2/7

2/7X=30

x= 105

7)Ճի՞շտ է արդյոք, որ եթե

                                         a + |a| = 0

գրառման մեջ a-ի փոխարեն գրենք որևէ բացասական թիվ, կստացվի

հավասարություն: Իսկ եթե գրենք զրո կամ դրակա՞ն թիվ:

այո:

0 -այո

դրական թիվ -ոչ

8)Գնել են երկու տեսակի կոնֆետներ` վճարելով ընդամենը

6500 դրամ: Առաջին տեսակի կոնֆետից, որի 1 կիլոգրամն արժե

2200 դրամ, գնել են 2 կգ: Մնացած գումարով գնել են երկրորդ

տեսակի կոնֆետներ` 1 կիլոգրամը 700 դրամով: Երկրորդ տեսակի

քանի՞ կիլոգրամ կոնֆետ են գնել: 2200×2=4400 6500-4400=2100 2100:700=3

մայրենի

1․Բառախաղ, բառերի վերադասավորումով կազմիր նոր բառեր։

սրահ-hարս

սնար-սանր

դրամ-մարդ

ագռավ-գավառ

վտակ-կտավ

ծառա-առած

շուն-նուշ

2․ Հետևյալ բառերից կազմիր նոր բառեր․

Ատամնաբուժական`ատամ, բաժակ, մատ, բան, ժամ, ժամանակ, կուժ, տուժ, բակ, մուկ, բուն, բուժակ, ատամնաբուժ, մանուկ, կատու, տուն, ժանտ, բու

քանդակագործ-գործ, ծակ, քանդակ, կար, դանակ, քար, քանակ, նկար, դար, կարգ, ծորակ, դարան, դարակ, կոնք նոր, որակ ական, կածան

քաղաքագետ-քաղաք, գետ, ետ, տգեղ, աղետ, տեղ, աղ, աղքատ, տաք ։

3․Կազմիր հինգ նախադասություն՝ օգտագործելով դարձվածքներ։

Աշխատասեր մարդը կարող է քարից էլ հաց քամել.

Ուրախությունից Մհերի լեզուն կապ էր ընկել:

Մթության մեջ եղբայրս ձայնը գլուխն էր գցել.

Չի կարելի արած լավությունը երեսով տալ:

Շաբաթօրյակի ժամանակ երեխաների մեծ մասը գլուխ էր պահում :

Առաջադրանքներ ՝

1․ Հոլովել քաղաք, աղջիկ, քույր , տուն բառերը: 

Ուղական- քաղաք, քույր, տուն, աղջիկ:

Սեռական-քաղաքի, քրոջ, տան, աղջկա

Տրական-քաղաքին, քրոջ, տան, աղջկան

Հայցական-քաղաքը, քրոջ, տանը, աղջկա

Բացառական-քաղաքից, քրոջից, տանից, աղջկանից

Գործիական-քաղաքով, քրոջով, տանով, – :

Ներգոյական  քաղաքում, – ,տնում, -:

2․ Որոշեք, թե որ հոլովով են դրված ձեռքից-բացառական, փայտով-գարծիակա, երկրին-տրական, աշխարհում-ներգոյական,  գոյականները:  

3․Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե:

Մանրէսպան, միջօրե, լայնէկրան, երբևիցե, այժմեական, ամենաէական, աներկյուղ, առերևույթ, առէջ, բազկերակ, գետեզր, գոմեշ, դողէրոցք, ելևէջ, եղերերգ, երբևէ, էլեկտրաեռակցել, ինչևիցէ, մանրէ, հնէաբան, մանրէ, նախօրե, չեն, չէիր, որևէ, չէինք, ստորերկրյա: 

մաթեմ

Առաջադրանքներ(դասարանում)

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Հաշվե՛ք.

ա) (–7) · (+16), =-112

բ) (+16) · (–4), =-64

գ) (–1) · (+1), =-1

դ) (+20) · (–19),=-380

ե) (–4) · (+5), =-20

զ) (+23) · (–6)=-138
2) Հաշվե՛ք.

ա) +38 ։ (–19)=-2

դ) –420 ։ (–15) =28

է) 0 ։ (–14)=0

բ) –600 ։ (–150)=4

ե) –531 ։ (+3) =-177

ը) –121 ։ (–11)=11

3) Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում

կստացվի հավասարություն.

ա) –3 · (-7)= 21,  

գ) –10 · 0 = 0,  

ե) –15 · (-3) = 45, 

բ) 6 · (-6) = –36,  

դ) –9 · 9 + 1 = –80,  

զ)  3 · 7 = 21։

Լրացուցիչ(տանը)

4) Հաշվե՛ք.

ա) 8 ։ (–2) – 14 ։ (–7) + (–12) ։ 4,= -5 դ) (–55 ։ 11 + 48 ։ (–16)) ։ (–4)=2,

բ) –18 ։ (–9) + 16 ։ (–8) – 24 ։ (–6)=4, ե) –66 ։ (72 ։ (–9) + 105 ։ (–35))=6

գ) (33 ։ (–3) – 40 ։ (–8)) ։ (–3),=2 զ) –84 ։ (–56 ։ (–7) + 54 ։ (–9))=-42։

5) a-ի և b-ի ի՞նչ արժեքների դեպքում կստացվի հավասարություն.

ա) a : b = 0, a =0 , b=ցանկացած

գ) a : b = a, a -ցանկացած, b=1

ե) (–a) : b = –1, a=b

բ) a : b = 1, a=b

դ) a : b = –a, a- ցանկացած, b=-1

զ) a : (–b) = –1: a=b

6) Հայտնի են բաժանման հետևյալ հատկությունները.

(a + b) : c =,-6 ; (a + b) : c =-9

a : c + b : c,=-6 a : c + b : c,=-9

(a · b) : c=-40 (a · b) : c=54

(a : c) · b=-40; (a : c) · b=54

Ստուգե՛ք, որ այս հարաբերակցությունները ճիշտ են հետևյալ

ամբողջ թվերի համար.

ա) a = 20, b = 10, c = –5,

բ) a = –18, b = –9, c =3:

մայրենի

5.       Կետադրի՛ր նախադասությունները։

Ա․ Կանաչ հովտի մեջ, այդպես անշարժ կանգնած էին ժայռը, կաղնին, մասրենին, ձին։

Բ․ Ծառերի տերևները, խոտերի ծղոտները, հովիտների նախշուն ծաղիկները ցողված  էին անձրևային կաթիլներով ։

Գ․ Օրենքը պիտի պարտադիր լինի բոլորի համար՝ թե՛ իշխանի, թե՛ ռամիկի, թե՛ճորտի։

Դ․ Գիշերվա թանաքն էլ վերջացել, էր և լույսը թափանցիկ -գունատ մատներով դեռ շոյում էր երիտասարդի ճակատը, մազերը, աչքերը։