Month: March 2023

1) Կատարե՛ք գործողությունները.

a) 1 27/36

G)1 75/153

2) Իրար հաջորդող ո՞ր բնական թվերի միջև է գտնվում կոտորակը.

a) 2-3

b)14-15

g)4-5

d)1-2

3) Թենիսիստներից մեկը 35 խաղերից հաղթել է 24-ում, իսկ մյուսը25 խաղերից հաղթել է 12-ում։ Ո՞ւմ արդյունքն է ավելի լավ (եթե հաշվի առնենք շահած խաղերի քանակի հարաբերությունը բոլոր խաղերի քանակին)

35-24=11

25-12=13

13>11

պատ

եկրորդը ավելի լավ է խաղում

1.Հոլովի՛ր պայուսակ, մայր, գարուն բառերը։

Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)պայուսակ, մայր, գարուն

Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞)պայուսակի, մոր, գարնան

Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)պայուսակին, մորը, գարնանը

Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)պայուսակից, մորից, գարնանից

Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)պայուսակով, մորով, գարունով

Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ)պայուսակում, պայուսակի մեջ, մոր մեջ, գարոնան մեջ

2. Առանձնացրո՛ւ նախադասությունները, կետադրի՛ր։ Վերլուծի՛ր ստացված առակը։

Ձուկը գնաց տարբեր իմաստունների մոտ։ Նրանցից մեծ մասն ասելիք չուներ, բայց նրանք ամեն տեսակ անհեթեթություններ էին ասում,  որպեսզի հիմարների աչքերում մեծ ուսուցիչներ երևային։ Այդ ձկներից մեկն ասաց,  որ օվկիանոսին հասնելու համար պետք է աշխատել, անթերի լողացող ձկների ութնապատիկ ճանապարհի առաջին աստիճանին դիրք զբաղեցնել։ Մյուս գուրու ձուկը սովորեցրեց,  որ օվկիանոս տանող ճանապարհը պայծառատես ձկների աշխարհների ուսումնասիրություններում կգտնի։ Երրորդն ավելացրեց միակ միջոցը անընդհատ կրկնելն է   ռամ-ռամ-ռամ,    միայն այդ դեպքում կբացվի ճանապարհը։   Հոգնելով տարբեր ուսմունքներից   ձուկը լողաց ջրիմուռներում հանգստանալու    և այնտեղ նա հանդիպեց մի ծեր,  ոչ մի բանով աչքի չընկնող ձկան։  Նա ասաց․

—ձուկ-պրպտողին հիմարիկ  օվկիանոսը,  որը դու փնտրում ես  քո շուրջ է, դու էլ ես օվկիանոսի մի մաս,  չնայած որ չես նկատում։ Դա այն քո մեջ է,  քո շուրջ  և դու   նրա սիրելի մասնիկն ես։

3. Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք ժխտական նախածանց ունեն:

Անարվեստ, անդեմ, անդուռ, անիվ, անսիրտ, անահ, անուշ, անմահ, անուն, դժողք, դժգոհ, դժբախտ, դժնի, դժկամ, ապագա, ապարդյուն, ապերախտ, ապուր, ապաշնորհ, ապուշ, ապտակ, տարի, տկար, տհաճ, տպել, տգեղ, տխուր, չամիչ,չտես, չկամ, չարիք

Ստեղծագործական աշխատանք

« Այնպես ուզում եմ, որ… »

« Ես՝ հրաշքների աշխարհում»

« Գարուն է իմ սրտում… »

Վերնագիր՝ քո ընտրությամբ

Իմ ընտանիքը

Ես շատ եմ սիրում իմ ընտնիքը։ Այն բաղկացած է հինգ հոգուց՝ հայրս, մայրս, քույրս, ես և եղբայրս։ Մենք ընտանիքով տեղափոխվել ենք նոր առանձնատուն, որը ունի հողակտոր։ Ազատ ժամանակ ես և եղբայրս կերակրում ենք մար բակ եկած կատուներին ու շներին։ Մեր ընտանիքը շատ է սիրում ֆիլմեր։ Այդ պատճառով հանգստյան օրերի գրեթե բոլոր երեկոները միասին դիտում ենք ֆիլմ։

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Հետևյալ պնդումներից ընտրե՛ք ճշմարիտները.

ա) Սկյուռն ունի չորս թաթիկ։
Բոլորը ճիշտ է, բացի b-ից

բ) Ավտոմեքենայի անիվները քառակուսու ձև ունեն։

գ) Երկու թվերի գումարը զույգ թիվ է։

դ) Ծառերը ծաղկում են գարնանը։ 

ե) Մայթերը նախատեսված են հետիոտների համար։

2) Հետևյալ պնդումներից ընտրե՛ք ասույթները.

ա) Հունիսը, հուլիսը և օգոստոսը ամառվա ամիսներ են։
ճիշտ է

բ) Դեկտեմբերը, հունվարը և մարտը ձմեռվա ամիսներն են։
սխալ է

գ) Ապրիլին ձյուն է եկել։
սխալ է

դ) Լիճը թռել է տիեզերք։
սխալ է

ե) Մարդը չի կարող ապրել առանց ջրի։
ճիշտ է

3) Կազմե՛ք դիզյունկցիա հետևյալ երկու ասույթներից.

ա) A. Զբոսաշրջիկը ճանապարհ է ընկնում ավտոմեքենայով։

B. Զբոսաշրջիկը ճանապարհ է ընկնում հեծանիվով։

Զբոսաշրջիկը ճանապարհ է ընկնում հեծանիվով կամ ավտոմեքենայով

բ) A. Խաղոսկրը նետելիս բացվել է 3 թիվը։

B. Խաղոսկրը նետելիս բացվել է 5 թիվը։

Խաղոսկրը նետելիս բացվել է 3 թիվը կամ 5 թիվը

գ) A. Աշակերտը եկել է դպրոց մինչև ժամը 9-ը։

B. Աշակերտը ուշացել է դասից։

Աշակերտը եկել է դպրոց մինչև ժամը 9-ը կամ Աշակերտը ուշացել է դասից

դ) A. Կիրակի օրը մառախուղ է լինելու։

B. Կիրակի օրը արևոտ եղանակ է լինելու։

Կիրակի օրը արևոտ եղանակ է լինելու կամ մառախուղ է լինելու

4) Գրե՛ք հետևյալ ասույթների ժխտումը.

ա) Գնացքը կայարան է ժամանել ուշացումով։

Գնացքը կայարան է ժամանել ժամանակին։

բ) Գիրքը հետաքրքիր է։

Գիրքը հետաքրքիր չէ

գ) Մարզիկը ռեկորդ է սահմանել։

մարզիկը ռեկորդ չի սահմանել

դ) Նետաձիգը դիպել է թիրախին։

նետածիգը չի դիպել թիրախին

ե) Աշակերտը լուծեց խնդիրը։

աշակերտը չկարողացավ լուծել խնդիը

Լրացուցիչ(տանը)

5) Հետևյալ պնդումներից ընտրե՛ք կեղծերը.

ա) Գիրքը և գրիչը տարբեր առարկաներ են։
ժիշտ է

բ) Քարը փետուրից թեթև է։
կեխծ է

գ) Շենքը զուգահեռանիստի ձև ունի։
ճիշտ է

դ) Աթոռը և սեղանը ֆուտբոլ են խաղում։

սխալ է

ե) Նարդի խաղում են չորսով։

կեխծ է

զ) Ուղղանկյան անկյուններից մեկը հավասար է 30⁰-ի։

կեխծ է

6) Կազմե՛ք կոնյունկցիա հետևյալ երկու ասույթներից.

ա) A. Խնձորը մեծ է։

B. Խնձորը կանաչ է։

Խնձորը մեծ է կամ կանաչ

բ) A. Շենքը բազմահարկ է։

B. Շենքը շքեղ է։

Շենքըբազմահարկ և շքեղ է

գ) A. Մայրիկը թատրոն է գնացել։

B. Հայրիկը թատրոն է գնացել։

Մայրիկը և հայրիկը թատրոն են գնացել

դ) A. Ինքնաթիռը ժամանել է Երևան։

B. Ինքնաթիռը ժամանել է ժամը 17-ին։

Ինքնաթիռը ժամանել է Երևան ժամը 17-ին

7) Նետել են խաղոսկրը։ Գտե՛ք 4-ից մեծ թիվ բացվելու հավանականությունը։

1/3

1.Հոլովի՛ր աթոռ, քույր, մարդ բառերը։

Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ)աթոռ, քույր, մարդ բառերը

Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞)աթոռի, քրոջ, մարդու

Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)աթոռին, քրոջը, մարդուն

Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)աթոռից, քրոջց, մարդուց

Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)աթոռով, քրոջով, մարդով

Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ)աթոռում, աթոռի մեջ, քրոջ մեջ, մարդու մեջ

2. Առանձնացրո՛ւ անձնանիշ և իրանիշ  գոյականները:

իրանիշ-Գունդ, գնդացիր, Եգիպտոս, եգիպտացորեն, ձիակառք, վաճառատուն, ուղեվարձ, վերելք, հնդկացորեն, Հայաստան, դերբայ, հացաբույս, խոհանոց, լրագիր, հետևանք, թիզ։

անձնանիշ-գնդապետ, եգիպտացի, թզուկ, կառապան, վաճառական, ուղևոր, վիրաբույժ, հնդկացի, հայ, դերասան, հացթուխ, խոհարար, լրտես, հետախույզ։

3. Առանձնացրո՛ւ թանձրացական և վերացական գոյականները:

թանձրացական-Երամ, վերարկու, ճաշ, ծխախոտ, երաժիշտ, քար, ծառ, հուշարձան, նկար, դասագիրք։

վերացական-հույս, կասկած, պատիվ, ճաշակ, կարոտ, գութ, նախանձ, բնավորություն, արձագանք, հուշ, վախ, բողոք։

Չորեքշաբթի

1. Ստեղծագործական աշխատանք

« Ժպիտը»

« Ստի ոտքը կարճ է»

« Երազանք»

« Գարնանամուտ»

Մեր տան մոտի խանութի վրա գրված է (առանց ժպիտի մարդկանց մուտքը արգելվում է :): Մենք գրությունը չէինք կարդացել և առանց ժպտալու մտանք ներս։ Մեզ նկատողություն արեցին և մենք անկախ ամեն ինչից սկսեցինք բարձր ծիծաղել։ Եվ այդպես էլ ամբողջ օրը անց կացրինք ծիծաղելով։

2.Աշխատանքը գրելուց հետո դուրս եք գրում գոյականները, գրում հոլովը։

Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ) տուն, մուտք, մենք, գրություն, մեզ, նկատողություն

Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞) խանութի, ժպիտի, մարդկանց,

Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն)

Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց)

Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ)

Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ)

3.Կարդա՛լ Ղազարոս Աղայանի՝  «Հնարագետ ջուլհակը» ավանդությունը։

Առաջադրանքներ

1․ Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր։

երկյուղ-վախ

ժանտախտ-ծանր հիվանդություն

փարատել-մխիթարել

աղուն-հատիկ

ջուլհակ-գորգագործ

հնարագետ-ճարպիկ

սպառնել-վախեցնել

հովանավոր-պաշտպան

2․ Դո՛ւրս գրիր այն հատվածները, որտեղ երևում է ժողովրդի վերաբերմունքը դերվիշի արարքների նկատմամբ։

Անցուդարձ անողները նայում են և զարմանալով հարցնում, թե՝ դու ո՞վ ես, այս ի՞նչ բան է, որ դու քաշել ես. արդյոք մի թալիսման չէ՞ սա, և մեզ համար բարի՞, թե՞ չար թալիսման է… Դերվիշը բնավ չի խոսում։ Ամբողջ քաղաքը վարանման մեջ է ընկնում, թե՝ սա ի՞նչ կնշանակե արդյոք։ Վերջը իմաց են տալիս Շահ-Աբասին,

3․ Գտի՛ր հատվածներ, որտեղ երևում է ջուլհակի հնարամտությունը

ա) գործումՋուլհակի աջ ու ձախ կողմին մի-մի օրորոց կար դրված։ Երբ որ նա սկսեց գործել՝ օրորոցներն էլ սկսեցին օրորվիլ տանիքի ինքնաշարժ եղեգի պես։ Օրորոցում եղած երեխաները ծերունու թոռներն էին, որոնց մայրերը, տան մի անկյունում նստած՝ ճախարակով բամբակ էին մանում կտավի համար։ Իր հարսներին գործից չգցելու համար հնարագետ ջուլհակը տանիքի եղեգից մի թել էր կապել, թելի մեկ ծայրը փաթաթել կտավի սանրին, որ իր տարուբերվելովը շարժում էր եղեգը։ Օրորոցներից նմանապես թելեր ուներ կապած, որոնց հակառակ ծայրերը իր աջ ու ձախ մատներին էր փաթաթել։ Աջ ձեռքով մաքուքը^[3] նետելիս՝ աջ կողմի օրորոցն էր օրորվում, ձախով նետելիս՝ ձախ կողմինը։ Այսպիսով, նա մեկ անգամից երեք գործ էր կատարում։

բ) խոսքում

Թագավորը, «չլինիմ, չլինիմ» ասելով՝ ուզեց ասել ծերունուն. «Եթե ինձ ճանաչեցիր՝ չլինի թե երևցնես այդ բանը, թող մեր մեջը մնա»։ Իսկ ծերունին պատասխանեց՝ «Մի՞թե, մի՞թե», այսինքն՝ «Մի՞թե ես հիմար եմ և այդքանը չգիտեմ»։

— Քանիսի՞ մեջն ես, վարպե՛տ,– հետո հարցրեց թագավորը։

— Երկուսս լրացրել, երեքի մեջն եմ մտել,— պատասխանեց ջուլհակը։

Թագավորի այս հարցմունքը ջուլհակի հասակին էր վերաբերում։ Ջուլհակը պատասխանեց, որ երկու ոտքով ման գալն արդեն վերջացրել է, հիմա գավազան է գործ ածում՝ իբրև երրորդ ոտք, մեկ խոսքով՝ ծերացել է։

4․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունեն դերվիշի նկատմամբ․

ա) ժողովուրդը-վախեցած

բ) գիտնականները-խուճապի մատնեցին ժողովրդին

գ) ջուլհակը-ջուլհակը հաղթեց դերվիշին

5․ Ի՞նչ վերաբերմունք ունես դու դերվիշի նկատմամբ։

խելապակաս

6․ Գտի՛ր տողեր, որտեղ երևում է ջուլհակի վերաբերմունքը գիտնականների նկատմամբ։

Ինչո՞ւ չէ… կարող եմ… բայց մեծ ծախք կպահանջվի դրա համար։ Պետք է ձեռք բերել մի կախարդական գավազան, մի անմահական սխտոր և մի ոսկի ձու ածող հավ։

Գիտնականները մնացին ապշած։

Դասարանում

1A)X+3X=4X

4X=24

24:4=6

x=6

6*3=18

պատ

6

18

1B)X+2X=3x

3x=63

63/3=21

21*2=42

պատ

42

21

2A)X+2X=3X

3X=60

60/3=20

20×2=40

պատ

20

40

2B)X+7X=8X

8X=72

72/8=9

9×7=63

պատ

63

9

А)33+8=41

B)52×4=208

G)26-12=14=7X:7=2

D)

Տանը

5)A

X= Սեղան

X+230=աթոռ

X+X+230=690-230=460:2=230

Պատ

460

230

5B)

X+17=Տ

X=Ա

X+X+17=53-17=36:2=18

պատ

18Ա

36Տ

6A)X+4X=5X

5X=15000

15000:5=3000

Պատ

12000

3000

7A)3X=600

600:3=x

x=200

պատ

200

7B)4X=720

720:4=180

Պատ

180