Day: November 25, 2024

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки.

Лeса в Мещере разбойнички глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам. Пробираться сквозь заросли кустов по дорогам к дальнему озеру.

Путь в лесах это километры тишины, безветрия.

Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянут сыростью в траве грят светлячки.

Закат тяжело пылает на кронах деревьев золотит их стариной позолотой. Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. Безшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши(4). На западе ещё тлелт зорька в зарослях волчьих ягод кричит выпь.

Вот и озеро. Здесь под березой разположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из за дыма костра который то разгорается то гаснет.

Выделите грамматические основы предложений.

1. Заспались рыбаки рассолодели от безделья даже шутить перестали.

засыпали и перестли шутить

2. Кедровка перестала кричать неторопливо ощипалась задрала голову и по лесу снова понеслось её скрипучее «кра!»

перестала кричать и задрала голову

3. От птицы шёл пар и аппетитный запах: глухарь упрел в собственном соку.

шёл пар и аппетитный запах упрел в собственном соку

4. Облака спрессованной ватой ложились на тайгу и она растворялась в них.

облака ложились

5. Васютка выбрал посуше место натаскал дров развёл огонь.

выбрал и отаскал

Раскройте скобки (напишите НЕ со словами слитно или отдельно).

Нерушимая клятва; бормотал что-то невнятное; не длинный рассказ; неправильный вывод; не должен унывать; путь не близок, а далек; далеко не легкая задача; недоступная территория; непреложное правило; невежливое обращение; неподкупная совесть; необъятные просторы; неугомонный характер; ветер не восточный; не знакомый человек.

Допишите слова.

Смажьте замок; поджечь хворост; увлечься игрой с детьми; нарежьте аккуратно; испечь калач; спрячь деньги; намажь маслом; отрежь хлеб; запрячь лошадь; печь пироги; больно обжечься; режь аккуратнее; увлечься чтением; отвлечь от занятий; смажчте петли.

Прочитайте текст и выполните задания.

Тысячи книг написаны во все века об искусстве ораторов и лекторов. Не стоит здесь повторять все, что известно об ораторском искусстве. Скажу лишь одно, самое простое: чтобы выступление было интересным, выступающему самому должно быть интересно выступать, ему должно быть интересно изложить свою точку зрения, убедить в ней, материал лекции должен быть для него самого привлекательным, в какой-то мере удивительным. Выступающий сам должен быть заинтересован в предмете своего выступления и суметь передать этот интерес слушателям – заставить их почувствовать заинтересованность выступающего. Только тогда будет его интересно слушать.

И еще: в выступлении не должно быть несколько равноправных мыслей, идей. Во всяком выступлении должна быть одна доминирующая идея, одна мысль, которой подчиняются другие. Тогда выступление не только заинтересует, но и запомнится.

А по существу, всегда выступайте с добрых позиций. Даже выступление против какой-либо идеи, мысли стремитесь построить как поддержку того положительного, что есть в выражениях спорящего с вами. Общественное выступление всегда должно быть с общественных позиций. (12)Тогда оно встретит сочувствие.

1.Определите и запишите основную мысль текста.

Бывают случаи когда учителя, преподаватели или другие люди объясняют информатсыю строго по книге, и это может быть непонятно. Но можно заинтересовать, начать объяснять увлекательно, добавляя что-то своё при этом не изменя суть и истину мысли

2.Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

1 пункт что делает выступление интересным
2 пункт роль одной главной идейи идеи
3 пункт значение добрых и общественных позиций в речи

3.Как заинтересовать слушателей своим выступлением?

выступающему самому должно быть интересно выступать, ему должно быть интересно изложить свою точку зрения, убедить в ней
4.Определите и запишите лексическое значение слова «встретит» из предложения 12.