Author: jamharyanlevon

Դձորաղբյուր — небольшой город (или посёлок) в Армении, который может быть известен в основном на местном уровне. Давайте рассмотрим общие аспекты, которые обычно включаются в подобные доклады:

1. Географическое положение:

• Расположение на карте Армении.
• Близость к другим городам и регионам.

2. Исторический контекст:

• Основание и история развития Դձորաղբյուր.
• Важные события, связанные с этим населенным пунктом.

3. Экономика:

• Основные отрасли экономики, характерные для этого региона.
• Промышленность, сельское хозяйство или другие значимые аспекты.

4. Культурные и образовательные учреждения:

• Наличие школ, университетов или других образовательных учреждений.
• Значимые культурные центры, музеи или памятники.

5. Демография и население:

• Основные характеристики населения.
• Возможные изменения в численности населения в течение времени.

6. Туризм и достопримечательности:

• Любопытные места или природные достопримечательности в регионе.
• Возможности для развития туризма.

7. Современные вызовы и перспективы:

• Проблемы, с которыми может сталкиваться город.
• Планы по развитию и улучшению ситуации.

1. Экстремальный туризм.
   Экстремальный туризм вещ в катором получаем адринолин и риск в котором можно получить травмы.
2. Духовный туризм.
   Духовный туризм это посишение мнстырей, церквей и религеозных мест.
3. Гастрономический туризм.
   Гастрономический туризм это наслождение осбено если вы выбрали для этого Амению. потомучто многие блуда были созданы в Арминийи а националное блида Арманийи ето хаш в него дабовлали жыр, мясо и лаваш. В книгах упамануто что хаш создали для того чтобы сесть его на завтрак и работать весь ден
4. Историко-культурный туризм.
   Историко-культурный туризм это когда ты попав в срану изучеш историю страны.
   
5. Лечебно-оздоровительный туризм.
   Лечебно-оздоровительный туризм это когда ты отпровлаишся в страну для лечения.
6. Образовательный туризм.
   Образовательный туризм когда ты перелетаеш в страну для учобы.

121. Տրված տեքստում ընդգծի´ր այն գոյականները, որոնք հոգնակի պիտի լինեն: 

Հայաստանում հանդիպում է նաև արագիլի սև տեսակը, որի փետրավորումը սև  է, որովայնը`սպիտակ, կտուցն ու ոտքը` կարմիր: Հանդիպում է Իջևանի շրջանի անտառում: Չափազանց հազվագույտ չվող թռչուն է: Բնադրում է ծառի վրա, գետի հովտում և ճահճուտում: Խուսափում է մարդուց և մարդկային շինությունից, նախընտրում է անտառի խուլ անկյունը: Չափազանց զգույշ թռչուն է: Որպես սակավաթիվ տեսակ՝ պահպանվում է օրենքով: 

127. Փակագծում  տրված բառերը  դի´ր  պահանջվող  թվով: 

Սպիտակ արագիլը (արագիլ) աշխարհում  (աշխարհ) շատ տարածված թռչուն  (թռչուն ) է:  

Հայաստանում շատ է հանդիպում Եղեգնաձորի, Վայքի և Աշոցքիշրջաններում (շրջան):  Չվող թռչուններ (թռչուն) են՝ կտուցներն (կտուց) ու ոտքերը (ոտք)՝ վառ կարմիր: Բնակվում են զույգերով(զույգ) ու գաղութներով  (գաղութ):  Բները (բույն) տեղադրում են շենքերի (շենք) տանիքներին (տանիք),մետաղյա կամ բետոնե բարձր սյուներին (սյուն) և նման այլ տեղերում (տեղ): Մարդիք(մարդ) սիրում են նրանց թռիչքը (թռիչք) հանգստությունը (հանգստություն),թևերի (թև)  ու խոր թափահարումը (թափահարում): 

128. Բառակապակցությունների բառերն արտահայտի´ր  բառերով: 

Մարդկանց հավաքական ամբողջություն (շատ մարդիկ միասին)-ամբոխ, աշակերտների ամբողջություն-դպրոցականներ, զինվորներ ամբողջություն-բանակ, շատ դեղեր-դեղատուն, ծնողներն ու զավակները միասին-ընտանիք, ուսանողների ամբողջություն-ուսանողություն: 

Գ․Մհիթարյան ֆիզիկայից գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ։ մաս առագին Էջ՝ 22 առաջադրանք 5 տարբերակ 1:

I. (2) Իչքա՞ն ժամանակում հեծանվորդը կանցնի 250մ’ ունենալով 5մ/վ
արագություն.

Տրված է՝

S=250մ

V=5մ/վ__

T=?

Լուծում ՝

T=S/V

T=250մ/5մ/վ

=50վ

Պատ՝

50մ

(2) Նավակը ի՞նչ հեռավորության վրա կգտնվի նավահանգստից
շարժումը սկսելուց 15վ հետո, եթե նա շարժվում է գետի հոսանքով: Ջրի
հոսանքի արագությունը 4մ/վ է

Տրված է՝

T=15վ

V=4մ/վ

S=?

S=V*T

S=15*4=60մ

պատ՝ 60մ

(3) Գնացքը շարժվում է 60կմ/ժ արագությամբ: Նա ի՞նչ հեռավորություն
կանցնի 1,5ժ-ում.
1 .120կմ 2. 80կմ 3 .90կմ 4. 150կմ

Տրված է՝

V=60կմ/ժ

T=1.5ժ

S=?

Տ=V*T

S=60*1.5=90ժ

պատ՝

90ժ

IV. (4) Դիտորդը կայծակի փայլատակումը տեսնելուց 5վ-ն հետո լսեց
որոտի ձայնը: Ի՞նչ հեռավորության վրա տեղի ունեցավ կայծակը, եթե
ընդունենք, որ լույսը տարածվում է համարյա ակնթարթորեն, իսկ ձայնի
արագությունը 0,34կմ/վ է.

Տրված է՝

V1=300000կմ/վ

V2=0.34կմ/ժ

T1+5=T2

S=?

Լուծում

V1T1=V2T2

T1=x

x+5=T2

300000x=034(x+5)

300000x=034+1.7

300000-0.34=299999.66

299999.66x=1,7

պատ=1700

135

BK+BD=7

7*2=14

BC=14դմ

136

137

138

Տանը

1.Հետևյալ պնդումներից որոնք են վերաբերում նյութի՝ ա) ֆիզիկական, բ) քիմիական հատկություններին.

1) Ջրածնի և թթվածնի խառնուրդը պայթյունավտանգ է, կայծից բռնկվում է։

2) Ջրածինը 14,5 անգամ թեթև է օդից։

3) Քացախաթթուն, փոխազդելով նատրիումի հիդրօքսիդի հետ, առաջացնում է աղ:

4) Օզոնարարում թթվածինը փոխարկվում է օզոնի:

5) Օզոնին բնորոշ է սուր հոտը:

2.Ներկայացված շարքից` երկաթի փոշի, երկաթե խողովակ, ալյումինե գդալ, պարաֆինե մոմ, ջուր, թթվածին, ալմաստի բյուրեղ, ձեթ, հախճապակե բաժակ, ընտրի՛ր.

ա) մարմինները, բ) նյութերը:

3.Անահիտն ու Արմենը զրուցում էին նյութերի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների մասին: Նրանց արտահայտություններից որոնք են վերաբերում նյութի ֆիզիկական հատկություններին:

Ընտրիր ճիշտ պատասխանների շարքը.

ա) Կալիումի պերմանգանատը մանուշակագույն պինդ նյութ է:

բ) Թթվածին ստանում են կալիումի պերմանգանատի քայքայումից:

գ) Պղինձն օժտված է մեծ էլեկտրահաղորդականությամբ։

դ) Մեթանն այրվում է կապույտ բոցով:

ե) Մեթանն օդից թեթև գազ է:

զ) Ապակին լուսաթափանց նյութ է:

4.Ներքոբերյալ արտահայտություններից որն է նկարագրում ֆիզիկական

երևույթ.

ա) Ջրածինն այրվում է թթվածնում:

բ) Սնդիկի օքսիդը տաքացնելիս քայքայվում է:

գ) Երկաթե իրերը խոնավ օդում թողնելիս ժանգոտում են:

դ) Ապակե ձողը հնարավոր է ծռել տաքացնելիս:

5. Ֆիզիկական

Քիմիական

Սպիտակուցի յուրացումը օրգանիզմի կողմից

Ջրի եռումը

Ձվի եփումը

Երկաթի ժանգոտումը

լույսի վառվելը

Եղյամի առաջացումը

111. Փակագծերում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Բնության մեջ համատարած լռություն (լռել) չկա:

Աղմուկը կարող է հիշողության ու (հիշել) կոչման (կոչել) պատճառ դառնալ:

Աշխատանքից (աշխատել) հոգնած  մարդու վրա ազդում է քաղաքային երթևեկության (երթալ ու գալ) աղմուկը, բարձրաձայն խոսակցությունը (խոսել):

Կա ենթադրություն (ենթադրել), որ ջուրը ոչ միայն Երկրի, այլ նաև ուրիշ մոլորակների (մոլորել) վրա է շատ:

Գիտնականները (մարդու մասին գիտությամբ զբաղվող) վկայում են, որ մարդկանց մարմնի յոթանասուն տոկոսը ջրից է բաղկացած:

Բժշկության խորհրդանիշը (խորհուրդը նշել) եղել և մնում է օձը:

112. Փակագծում տրված բառերից և բառակապակցություններից նախադասության մտքին համապատասխանող գոյականներ ստացի՛ր և գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Եֆրեմովի «Անդրոմեդի միգամածությունը» ֆանտաստիկական վեպում պատմում է մի խումբ տիեզերագնացների (տիեզերք գնալ) հեռավոր միջաստղային ճամփորդության (ճանապարհորդել) մասին: Նրանց աստղաթիռի արագությունը (արագ) շատ մոտ է լույսի արագությանը (արագ), և ժամանակը երկրայինի համեմատ (համեմատել) շատ դանդաղ է շարժվում: Տիեզերագնացները գալակտիկայի ամենահեռավոր շրջաններին հասնելու առաջադրանք (առաջադրել) ունեն: Պիտի հասնեն այն աստղին, որի մոլորակներից (մոլորել) մեկի վրա, ըստ որոշ ենթարդրության (ենթադրել) մեզ նման մարդիկ են բնակվում: Ինչպիսի՜ն կլինի ամբողջ մարդկության ցնծություն (ցնծալ), երբ նրանք վերադառնան ու այլ աշխարհի մարդկանցից ողջույն բերեն:

114. Յուրաքանչյուր շարքի չորս բառերն ի՞նչ ընդհանուր հատկանիշ ունեն, որ նույն շարքի բառը չունի:

ա) վանք     բ) հարսնացու    գ) Հովհաննես                դ) կապիկ

                                                    Թումանյան          

անտառ      տիեզերագնաց     Թբիլիսի                           տեր

գայլ            եղբայր                    Լուսաստղ                     սարսափ  

երեխա      գիտնական            մոլորակ                         կամուրջ

թփուտ       առնետ                   «Ջութակ և սրինգ»        երեխա

Գոյականի թիվը