Ուսուցիչը պարզապես դպրոցական առարկաներ դասավանդող մարդ չէ։ Սա մարդ է, ով օգնում է զարգանալ, բացահայտել նոր բաներ և սովորել մտածել։ Որ ուսուցիչը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարևոր մարդկանցից է, ով օգնում է ոչ միայն գիտելիքներ ձեռք բերել, այլև ձևավորել անհատականություն, նպաստել բնավորության և բարոյական սկզբունքների զարգացմանը:
Month: October 2024
русский
Дети прибежали домой и, перебивая друг друга, стали рассказывать о своём открытии.
— Мама, мы нашли странный цветок!
— Он растёт за домом, около клёна с красными листьями.
— Мы не знаем его названия. Белое колёсико с жёлтой сердцевинкой. Он похож, наверное, на маленькое солнце с белыми лучами. Ты не знаешь, что это за цветок?
Приходили соседи, разглядывали таинственного новосёла. Одни говорили, что в природе появился новый вид. Другие не исключали, что цветок — инопланетянин, семечко занесло на Землю потоком космических частиц. Третьи глубокомысленно молчали. Но никого цветок не оставил равнодушным.
И тогда вспомнили о бабушке. Бабушке было сто лет. Она жила в том далёком времени, о котором люди знают только по книгам. Бабушка долго смотрела на цветок, не веря своим глазам, и молчала. Потом сняла очки, словно они мешали ей рассмотреть удивительное растение, и дети заметили на глазах у бабушки слёзы.
— Это ромашка, — тихо сказала бабушка, ставшая совсем грустной.
— (Ро-маш-ка, — по слогам повторили дети. — Мы никогда не слыхали про ромашку. Она из Африки или Австралии?
— Она из моего детства. Когда-то давно ромашек было очень много. Они покрывали поля, пригорки, росли в лесах и на берегах рек. Людям казалось, что выпал тёплый летний снег. Из ромашек плели венки. Когда я провожала дедушку на войну, то подарила ему ромашки. От детства до старости человеку светило маленькое солнце с белыми лучами. А потом ромашек становилось всё меньше. Эти цветы безжалостно срывали. Это делал каждый, кто проходил мимо.
— Зачем? — четыре непонимающих глаза смотрели на бабушку, а она молчала, не зная, что ответить.
— Срывали, наверное, просто так.
Бабушка опустилась на траву и наклонилась к ромашке. Потом посмотрела на детей внимательно, и глаза её стали сухими:
— Мы виноваты перед вами, дети!
(По Ю. Яковлеву)
Вопросы к представленному тексту:
1.Как бабушка реагирует на цветок?
с грустю
2. Что дети узнали о ромашке от бабушки?
что ранше их было очень много а сечас их а сечас их мало
3. Почему бабушка считает, что люди виноваты перед детьми?
что иза их действий дети не увидять рамашки
4. Какая роль бабушки в тексте и как её реакция влияет на детей?
гераиня, русная
5. Какое значение имеет ромашка в контексте всего текста?
что люди всё могут ипортить
6. Что вы думаете о том, что люди, проходя мимо, срывали ромашки? Как это может быть связано с современными проблемами окружающей среды?
люди не предстовляли что рамашки могут ишезнут, а также люди убивают природу не задумвяс о последстиях
7. Как, по вашему мнению, современные дети могут узнать о растениях и их значении так же, как и бабушка.
нет вед они не знають про них
Задания к представленному тексту:
1. Определите и запишите лексическое значение слова «венки» из предложения 26.
плетёная шапочка из расений
2. Объясните значение пословицы «Как аукнется, так и откликнется», запишите Ваше объяснение.
если вы воздействуйте на чтото то оно также будет действать н вас
3. Запишите слова с правильными орфограммами, используя текст в качестве примера:
- «Дети нашли цветочек (цветок), который был похож на маленькое солнышко (солнце) с белыми лучами.»
- «Когда я провожала дедушку на войну (война), то подарила ему ромашки.»
- «Соседи разглядывали таинственного новосёла (новосёл).»
какие занатия подросков 21 века
քիմիա
- Որոշել CO2
- Mr -ը
12+16+16=44 - Տարրերի օքսիդացման աստիճանները
C=+4 O=-2
0 - Տարրերի զանգվածային բաժինները
Ome=12*1/44 =27
Ome=16*2/44=72 - Նշել կապի տեսակը
կովալենտ - Գրել Si տարրի՝ էլեկտրոտ, պրոտոն, նեյտրոնների թիվը, նշել տարրի դիրքը ՊՀ-ում:
14-е, 14-P N-14
շարք-3 պարբերություն-3 հումբ-4 գլհավոր - 2. Գրե՛ք թթվածնի ֆիզ-քիմ հատկությունները:
Ֆիզիկական հատկությունները - Սովորական պայմաններում գազ է,հոտ չունի,համ չունի,եռում է -183 աստիճան Ցելսիուսում,պնդանում է -219 աստիճան Ցելսիուսում,հեղուկ և պինդ վիճակում երկնագույն է,հեղուկ վիճակում ձգվում է դեպի մագնիսը,1,11 անգամ ծանր է օդից,սենյակային ջերմաստիճանում 100 լիտր ջրում լուծվում է 3 լիտր թթվածին,իսկ զրո աստիճանում` 5 լիտր:
- Քիմիական հատկությունները
- Թթվածնի մասնակցությամբ ընթացող ռեակցիաները կոչվում են օքսիդացման ռեակցիաներ:
- Թթվածնի հետ ռեակցում են գրեթե բոլոր տարրերը,բացի Au, Pt, He, Ne և Ar, բոլոր ռեակցիաներում թթվածինը օքսիդացնող է`բացի ֆտորի հետ փոխազդելիս.
քիմիա
3.Բնութագրե՛ք թթվածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները:
Ֆիզիկական հատկությունները
Սովորական պայմաններում գազ է,հոտ չունի,համ չունի,եռում է -183 աստիճան Ցելսիուսում,պնդանում է -219 աստիճան Ցելսիուսում,հեղուկ և պինդ վիճակում երկնագույն է,հեղուկ վիճակում ձգվում է դեպի մագնիսը,1,11 անգամ ծանր է օդից,սենյակային ջերմաստիճանում 100 լիտր ջրում լուծվում է 3 լիտր թթվածին,իսկ զրո աստիճանում` 5 լիտր:
Քիմիական հատկությունները.
Թթվածնի մասնակցությամբ ընթացող ռեակցիաները կոչվում են օքսիդացման ռեակցիաներ:
Թթվածնի հետ ռեակցում են գրեթե բոլոր տարրերը,բացի Au, Pt, He, Ne և Ar, բոլոր ռեակցիաներում թթվածինը օքսիդացնող է`բացի ֆտորի հետ փոխազդելիս.
Կազմե՛ք համապատասխան քիմիական ռեակցիաների հավասարումները:
Նյութերի բանաձևերի տակ գրե՛ք դրանց անունները, հաշվեք բարդ նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr), իսկ բանաձևերի վերևում դրե՛ք միացությունների մեջ տարրերի ցուցաբերած ՕԱ-ները:
CuCl2
Mr=63+35+35=133
հեմոֆիլիյա
Հեմոֆիլիան ժառանգական հիվանդություն է, որը կապված է արյան մակարդման խանգարումների հետ: Հեմոֆիլիայով տառապող մարդիկ ունեն արյան մակարդման գործոններից մեկի անբավարարություն կամ բացակայություն, ինչը հանգեցնում է նրան, որ արյունը պատշաճ կերպով չի մակարդվում վնասվածքի կամ կտրվածքի դեպքում: Հեմոֆիլիայի հիմնական տեսակները.
Հեմոֆիլիա A-ն առաջանում է VIII գործոնի անբավարարությունից:
Հեմոֆիլիա B-ն առաջանում է IX գործոնի անբավարարությունից:
Ախտանիշները:
Երկարատև արյունահոսություն վնասվածքներից, վիրահատություններից կամ նույնիսկ առանց որևէ ակնհայտ պատճառի (օրինակ, հոդերի և մկանների ինքնաբուխ արյունահոսություն):
Հեմատոմաներ (կապտուկներ), որոնք առաջանում են հեշտությամբ և հաճախակի։
Արյունահոսություն հոդերի մեջ, որը կարող է հանգեցնել հոդերի վնասման և ցավի:
Ժառանգություն:
Հեմոֆիլիան ժառանգվում է X քրոմոսոմի միջոցով, ուստի տղամարդիկ ավելի հավանական է, որ տառապեն այս հիվանդությամբ, քանի որ նրանք ունեն միայն մեկ X քրոմոսոմ: Կանայք սովորաբար կրում են հիվանդությունը և կարող են այն փոխանցել իրենց երեխաներին:
Բուժում:
Հեմոֆիլիայի ժամանակակից բուժումը ներառում է բացակայող մակարդման գործոնի կանոնավոր ներարկումներ, որոնք օգնում են կանխել արյունահոսությունն ու բարդությունները: Որոշ դեպքերում հաճախակի արյունահոսությունից խուսափելու համար կիրառվում է պրոֆիլակտիկ թերապիա։
հասարակագիտություն
անբան հուռին
աշհարագիըություն
- Նշել Գերմանիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները:
Աշխարհագրական դիրքի առավելությունները նրանում է , որ Գերմանիան ունի լիքը ջրային ավազաններ, հարևաններ երկրները Եվրամիության անդամներ են, Գերմանիան գտնվում է Եվրոպայի կենտրոնում։ - Նշել Գերմանիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները:
Գերմանիային արել է խոր տեխնիկական վերազինում , մեքենաների ու սարքավորումների վերազինում ։Տնտեսական զարգացմանը նպաստեց բնակիչների օրինապահությունը , կարգապահությունը , աշխատասիրությունը ։ Հիմա Գերմանիան Եվրոմիության զարգացած և ամենահզորն երկիրն է ։
Գյուղատնտեսություն
Գերմանիայում հողի մեծ մասը պատկանում է խոշոր տնտեսություններին, որոնց հողակտորի միջին մեծությունը 17 հա է։ Տնտեսությունների 54 %-ն ունի մինչև 10 հա հող։ Փոքր տնտեսությունների մի մասն աշխատում է վնասով։
Արդյունաբերություն
Արդյունաբերությանը բնորոշ է գերինդուստրացումը, որի առաջատար և միջազգային շուկայում մրցադիմացկուն ճյուղերն են ավտոմոբիլաշինությունը, ինքնաթիռաշինությունը, վագոնաշինությունը, էլեկտրատեխնիկան, օպտիկական և քիմիական արտադրությունը, դեղագործությունը, մետաղաձուլությունը։
Տրանսպորտ
Գերմանիան ունի զարգացած տրանսպորտային համակարգ։ Երկրի տարածքը հագեցած է արագընթաց երկա
թուղիների, բարձրակարգ ավտոմոբիլային ճանապարհների, գետային ուղիների, խողովակաշարերի խիտ ցանցով։
Արտաքին տնտեսական կապեր
Գերմանիան տնտեսական կապերի մեջ է աշխարհի գրեթե բոլոր երկրների հետ։ Արտաքին առևտրի շրջանառության ծավալով զիջում է միայն ԱՄՆ-ին։ - Ի՞նչ դեր ունի Գերմանիան ժամանակակից աշխարհում:
Գերմանիան շատ մեծ դեր ունի ժամանակակից աշխարհում։ Գերմանիայում զարգացած է սպասարկան ոլորտը, ունի նավահանգիստներ, արտահանում է մեքենաներ, քիմիական արտադրություն, ածուխ, հանդիսանում է ամենազարգացած երկրներից մեկը։ - Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել Գերմանիայի հարևան պետությունները, ափերը ողողող ջրային ավազանները:
Ավստրի
Բելգիա
Չեխիա
Դանիա
Ֆրանսիա
Լուքսեմբուրգ
Նիդեռլանդներ
Լեհաստան
Շվեցարիա - Գերմանիան քանի՞ երկրամաս ունի:
Գերմանիայի Դաշնային Հանրապետությունը բաժանված է 16 վարչատարածքային միավորների՝ երկրամասերի և ընդգրկում է ընդհանուր հաշվով շուրջ 357 386 քառակուսի կիլոմետր տարածք։ - Թվարկի՛ր խոշոր գետերը:
Գերմանիայի տարածքով հոսում են խոշոր գետեր, դրանցից ամենախոշորը Հռենոս, Դանուբ, Էլբա, Վեզեր և Օդեր գետերն են։ - Բնակչության մասին ի՞նչ գիտես:
Գերմանիայի բնակչությունը 2018 թվականի տվյալներով կազմում է 80,887,000 մարդ։ Բնակչության մեծամասնությունը ՝ 90-95 %-ը գերմանացիներ են։ Ապրում են նաև իտալացիներ, լեհեր, հայեր, հույներ, սլովակներ, թուրքեր, դանիացիներ, չեխեր և խորվաթներ։
երկրաչափություն
1)RS -ը ABC եռանկյան միջին գիծն է՝ R∈AB, S∈AC: Ընտրիր ճիշտ տարբերակը`
ա)RS∥BC
բ)RS⊥AB
գ)երկուսն էլ ճիշտ են
2)KLM եռանկյան մեջ տարված է GH միջին գիծը, ընդ որում՝ G∈KL, H∈KM: GH միջին գծի վերաբերյալ, ո՞ր պնդումն է ճիշտ: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
ա)GH∥LM
բ)GH⊥LM
գ)երկուսն էլ ճիշտ են
3)
6/2=3
8/2=4
10/2=5
5+4+3=12սմ
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը).
1)LMN եռանկյան մեջ GH-ը միջին գիծ է՝ G∈LM, H∈LN: Միջին գծի վերաբերյալ, ո՞ր պնդումն է ճիշտ: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
ա)GH=MN/2
բ)GH=2MN
գ)երկուսն էլ ճիշտ են
2)
Ժամհարյան Լեվոն 