Author: jamharyanlevon

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք բազմապատկման 

զուգորդական օրենքի ճշտությունը.

ա) +9, –2, +3

(9×3)x(-2)=-58

(9x(-2))x3=-58

3x(-2)x9=58,

բ) –5, +4, +7,

(-5×4)x7=-140

(7x(-5)x4=-140

(7×4)x(-5)=-140

դ) +5, –8, –5,

(5x(-5)x(-8)=200

(-5x(-8)x5=200

(5x(-8)x(-5)=200

2) Որոշե՛ք արտադրյալի նշանը և կատարե՛ք բազմապատկումը. 

 ա) (–2) · (+3) · (–7),=42 

գ) (–5) · (–4) · (+3 ) · (–2),= -40

բ) (–1) · (–1) · (–1 ), =-1

դ) (+7) · (–3) · (+4) · (–5)=11:

3) Օգտվելով գումարման նկատմամբ բազմապատկման բաշխական 

օրենքից՝ հաշվե՛ք հնարավորին չափ պարզ եղանակով.

ա) ( +5 ) · ( +3 ) + ( +5 ) · ( –2 )=5, գ) ( –7 ) · ( –4 ) + ( –7 ) · ( +3 ),=7

բ) ( –2 ) · ( +4 ) + ( –2 ) · ( –3 ),=3 -5 դ) ( –6 ) · ( –5 ) + ( –6 ) · ( +4 )։=96

Լրացուցիչ(տանը)

4) Ստուգե՛ք, որ ամբողջ թվերի հետևյալ եռյակների համար ճիշտ է 

բազմապատկման բաշխական օրենքը գումարման նկատմամբ.

ա) –5, –6, –11=22, գ) +2, –10, +7, =-1 ե) +8, 0, –17,=-9

բ) 0, –8, +12=4, դ) –16, –18, +20,=-14 զ) –6, –1, –19=26։

5) Եթե արտադրիչների քանակը զույգ թիվ է, կարո՞ղ է արդյոք արտադրյալը դրական թիվ լինել: Իսկ բացասակա՞ն: Բերե՛ք օրինակներ:
այո

6) Հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը՝ ընտրելով թվերի բազմա-

պատկման հարմար հաջորդականություն.

ա) (–8 ) · (–4 ) · (+2 ) · (–5 ) · (–7 ),=-36 գ) (–5 ) · (+6 ) · (–7 ) · (+4 ) · (–3 ),=-5

բ) (–1 ) · (+1 ) · (–6 ) · (–14 ) · (+5 ),=15 դ) (–7 ) · (+8 ) · (–9 ) · (+6 ) · (–1 )։=-3

7) Որոշե՛ք, թե ինչ նշան կունենա չորս ամբողջ թվերի արտադրյալը, 

եթե՝ 

ա) այդ թվերից երկուսը դրական են, երկուսը՝ բացասական,

բ) այդ թվերից երեքը բացասական են, մեկը՝ դրական,

գ) այդ թվերից երեքը դրական են, մեկը՝ բացասական

1) Համեմատման նշաններից ո՞րը պետք է դնել աստղանիշի 

փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ արտահայտություն.

ա) ( –4 ) · ( +5 ) < 0, դ) ( –2 ) · ( –3 ) · ( +4 ) > 5,

բ) ( –9 ) · ( +1 ) · ( +8 ) > 0, ե) ( –9 ) · ( –7 ) = ( +7 ) · ( +9 )։

2) Հաշվե՛ք.

ա) 2 · | –11 + 4 | – | +5 – 8 |=11, դ) | 8 – 4 + 2 | · | 7 – 7 |=0,

բ) 10 · | –2 + 1 | + 6 · | – 4 – 9 |=80, ե) | 9 – 5 + 4 | ։ | –16 + 14 |=4,

գ) | 3 – 4 – 1 | · | 2 + 7 – 12 |=6, զ) | 25 + 6 – 1 | ։ | –17 + 4 + 8|=6։

3) Թվի 15 %-ը հավասար է 12-ի: Գտե՛ք այդ թվի`

 ա) 5 %-ը=4, գ) 30 %-ը=24,

 բ) 75 %-ը=60, դ) 110 %-ը=90:

Լրացուցիչ(տանը)

4) Ճի՞շտ է արդյոք, որ երկու բացասական թվերից ավելի մեծ է այն 

թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելի փոքր է։ այո

5) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից 

յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը, որում 

երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ 

երկրորդը՝ 120000 դրամ։

1=40

2=56

6) Գտե՛ք այն թիվը, որի`

 ա) 3 %-ը հավասար է 60-ի,=100%=2000 գ) 20 %-ը հավասար է 53-ի,=100%=265

 բ) 17 %-ը հավասար է 340-ի=100%=2000, դ) 2 %-ը հավասար է 37-ի=1850 :

1) Ամբողջ թվերի զույգի համար ստուգե՛ք գումարման տեղափո-

խական օրենքի ճշտությունը.

ա) –9, –1, գ) +8, –10, ե) –13, +14, է) +8, 0,

բ) –3, +7, դ) –21, +12, զ) 0, –7, ը) +1, –4։

2) Գրի՛ առեք արտահայտությունը և հաշվե՛ք նրա արժեքը. 

 ա) –3 և –4 թվերի գումարին գումարել 11-ին հակադիր թիվը, =-4

 բ) –7-ի հակադիր թվին գումարել 8 և –18 թվերի գումարը,  =-3

 գ) 8 և –5 թվերի գումարի հակադիր թվին գումարել –17 թիվը:=20

3) . Հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.

ա) +7 – ( –3 ) + 7 + ( –8 ) + ( –2)=1

բ) +2 – 44 – (–22 ) + 75 – ( –20 ), =119

գ) –11 + ( –9 ) – 3 + ( –4 ) + 24, =37

դ) +8 + ( –18 ) – ( +35 ) – 13 + 45։=57

4) Բերե՛ք այնպիսի երեք թվերի օրինակ, որոնց գումարը բացասական թիվ է, իսկ ցանկացած երկու հարևան թվերի գումարը` դրական:

5+6+(15)=-4, -125+25+48=-52 25+23-50=2

Լրացուցիչ(տանը)

5) Ամբողջ թվերի եռյակի համար ստուգե՛ք գումարման զուգորդական 

օրենքի ճշտությունը.

ա) –7, +2, +10,=5 գ) –10, –6, –3=-19, ե) –20, 0, +19,=-1

բ) 0, +4, –11,=-7 դ) –16, +8, –14,=-22 զ) +15, +20, –25=10։

6) Գտե՛ք արտահայտության արժեքը` նախ գումարելով բոլոր դրա-

կան թվերը, ապա` բոլոր բացասական թվերը. 

 ա) –7 + 4 + (–2) + (–3) + 10 + (–14)=-2, 

 բ) 10 + (–8) + 6 + (–9) + (–15) + 20=36:

7) Հանումը փոխարինե՛ք հանելիին հակադիր թվի գումարումով և 

հաշ վե՛ք՝ առանձին գումարելով դրական գումարելիները, առան-

ձին՝ բացասականները.

ա) 55 – 6 + 7 – 4 – 19, գ) –81 + 96 – 34 + 52 – 17,

բ) –72 + 8 – 11 + 18 – 25, դ) –19 + 24 – 50 + 31 – 62։

8) Տասնվեցհարկանի շենքի երկու հարևան մուտքերի վերելակները 

կանգնած էին 12-րդ հարկում։ Մի վերելակը նախ բարձրացավ 2 

հարկ, ապա իջավ 5 հարկ։ Մյուս վերելակը նախ իջավ 5 հարկ, 

ապա բարձրացավ 2 հարկ։ Ո՞ր հարկերում կանգնած կլինեն 

վերելակ

1, 7հարկ

2, 9հարկ

Напишите маленький рассказ или историю ,используя данные слоwaва.Озаглавтьте свой рассказ.

Лес был полон птичками и животными, реками, и высокими деревьями. По поляне бегала девочка, была прекрасня погода и она играла в мячик, пела, прыгала и веселилась. Девочка устала и заснула в лесу. А к тому времни стемнело. Когда девочка проснулась ночью, она увидела что уже совсем темно. Она испугалась ночевать под открытым небом, поэтому построила небольшую хижину из веток и листьев. Девочка переночевала в хижине, а утром было солнечно. Девочка знала этот лес, поэтому не боялась заблудиться и легко выбралась из леса и нашла своих друзей…