русский

  1. Напиши словосочетания по образцу: свеча из воска- восковая свеча

настойка из трав —травяная настойка

раскаты грома-громовые раскаты

опушка леса —лесные опушки

лес из сосен — сосновый лес

варенье из вишни — вишнёвое варенье

2. Выпиши слова в два столбика: в первый столбик слова с проверяемыми гласными в корне слова, во второй — слова с не проверяемыми гласными.

проверяемыми не проверяемыми
садовник-садБолото
зимовать-зимаквартира
левша-лево
зайчонок-заяцсолома
пятерка-пять
грибник-гриб
повар-вар
лесник-лес

3. Из слов в скобках выбери одно или два проверочных слова.

Сосна — ( сосновый, сосенка, сосны)

широкий — ( ширина, ширь, шире)

звезда — ( звездочет, звездочка, звезды

холода -(холодильник, холодный, холод)

голова — ( головы, головушка )

4. Вставь нужную букву и рядом напиши проверочное слово.

кормушка — (о,а ) ————корм

тепло (е, и ) ———теплота

деревья ( и, е ) ———деревья

сторожить ( а, о)———сторож

морской (а,о)———море

шерстяной (е, и)——-шерсть

жемчужный (и,е)———жемчужина

утащить (о,а) ———утащить

5. Напиши проверочные слова.

село —села

стена-стены

волчонок —волк

ленивый —лень

скрипучий —скрип

удивительный —удивить

лепить —лепка

страна —страны

дрова —дров

деревья —дерево

веселый —весело

менять-обмен

6.Вставьте пропущенные буквы.

ЛЕС

В лесу живет рыжая лиса. Лисий дом — нора. У норы играют веселые лисята. Лисица учит их лисьим повадкам.

7. Вставьте пропущенные буквы.

Корова, газета, скворец, молоко, корабль, деревня, вокзал, мороз, капуста, ракета, медведь, костер, ребята, малина, пальто, командир, посуда, картина, погода, ребята, балет, пятерка

8.Подбери проверочные слова.

Берега-берег, голодание-голод, города-город, голосок-голос, сторожка-сторож, холода-холод, сторона-стороны, зеленый-зелень, вечереет-вечер, лепетать-лепет, страна-страны, кривой-криво, скрипучий-скрип, столовая-стол, тяжелый-тяжесть, цветной-цвет, холодный-холод, мясной-мясо, небесный-небо

9. Вставь пропущенные буквы.

А-О

вoда

трaва,

грoза

двoры

врaчи

глaза

слoны

зoнты

Е -И

дeньки

дeревья

мeчи

грибы

следы

птенец

снижинка

лесток

Е- И-Я

ряды

цветы

мечи

ледяной

низина

нарядились

одиночество

читатель

писатель

сбегают

синеет

քիմիա

Ամփոփում ենք սեպտեմբեր/հոկտեմբեր ամիսները( պատրաստվել բանավոր քննարկման)

Սեպտեմբեր.

  1. Ի՞նչ է ֆիզիկական մարմինը, ասա՛ տեսակները:
    նա ինչը ունի ծավալ և զանգված
  2. Ի՞նչ է նյութ : 
    Այն ամենը, ինչ տեսնում ենք մեր շուրջը
  3. Ո՞ր նյութերն են կոչվում մաքուր:
    նյութերը, որոնք կազմված են միատեսակ կառուցվածքային մասնիկներից
  4. Ո՞ր նյութերն են կոչվում խառնուրդներ:
    Այն նյութերը որը կազմվախ է ոչ միատեսակ մասնիկներից
  5. Խառնուրդների ի՞նչ տեսակներ գիտես:
    համասեռ և ոչհամասեռ
  6. Ո՞ր երևույթն է կոչվում ֆիզիկական:
    Որի հետեվանքով նոր նյութ չի առաջանում
  7. Ո՞ր երևույթն է կոչվում  քիմիական:
    որոնց ընթացքում նյութերը փոխարկվում են մեկը մյուսի
  8. Թվարկի՛ր քիմիական ռեակցիայի հատկանիշները:
    Քիմիական երևույթը մի երևույթ է, որի դեպքում որոշ նյութերից առաջանում են տարբեր հատկություններով և նոր նյութեր։
  9. Թվարկի՛ր քիմիական ռեակցիայի  սկսվելու պայմանները:
    Տաքացում, հառնում լուծվում
  10. Ասա՛  նյութի ֆիզիկական հատկությունները:
    Խտություն
  11. Գույն
  12. Հոտ
  13. Համ
  14. Հալման ջերմաստիճան
  15. եռման ջերմաստիճան
  16. Լուծելիություն
  17. Կոշտություն
  18. Էլեկտրահաղորդականություն
  19. Ջերմահաղորդականություն
  20. Մագնիսական հատկություններ
  21. Ագրեգատային վիճակ (պինդ, հեղուկ, գազային)
  22. Ի՞նչ է ատոմը:
    ամենք փոքր քիմիական անբավանելի մասնիկնե
  23. Ի՞նչ է քիմիական տարրԸ:
    նույնական լիցքավորված ատոմային միջուկներով ատոմների հավաքածու
  24. Ո՞ր նութերն են կոչվում պարզ:
    որոնք պատրաստված են մեկ տարրից
  25. Պարզ նյութերը ի՞նչ տեսակներ գիտես:
    մետաղներ և ոչ մետաղներ
  26. Ո՞ր նութերն են կոչվում բարդ։
    որոնք բաղկացաց են երկու կամ ավել քիմիական տառից
  27. Ի՞նչ է մոլեկուլը:
    մոլեկուլը բաղկացած է ատոմներից
  28. Ի՞նչ է քիմիական բանաձև:
    նյութի սովորական նշում, որը արտացոլում է դրա որակական և քանակական կազմը
  29.   Ի՞նչ է  հարաբերական ատոմային զանգվածը(Ar ):
    կամայական ատոմի մասաի տարբերությունը ջրախնի ատոմի հետ
  30.   Ի՞նչ է  հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը(Mr):
    այդ ատոմների հարաբերական զանգվախների գումարը
  31. Ի՞նչ է քիմիական կապ, թվարկի՛ր տեսակները
    Կովալենտ Իոնային Մետաղական

Հոկտեմբեր.


  1. Ի՞նչ է օքսիդը։
    բարդ նյութեր, որը բաղկացած են երկու քիմիական տարրերից, որոնցից մեկը թթվածինն է
  2. Ո՞րն է մետաղական օքսիդի օրինակ։
    AlO NaO LiO UO
  3. Ո՞րն է ոչ մետաղական օքսիդի օրինակ։
    H2O NO, N2O, CO
  4. Ինչպե՞ս կարելի է ստանալ օքսիդներ։
    Օքսիդները կարող են առաջանալ մի քանի եղանակներով՝
    1)նյութերը թթվածնի հետ միացնելով,
    2)բարդ նյութերը քայքայելով,
    3)թթուները և հիմքերը քայքայելով,
    4)օրգանական նյութերը այրելով,
  5. Ինչպե՞ս են օքսիդները անվանվում:
    (քիմիական տառտը) օկսիդ
  6. Ասա՛ օքսիդների ֆիզ-քիմ հատկությունները: Գրի՛ր ռեակցիաները:
    Հիմնային օքսիդներ Թթվային օքսիդներ Ամֆոտերային օքսիդներ Չեզոք օքսիդներ
  7. Ի՞նչ է առաջանում, երբ մետաղական և ոչ մետաղական օքսիդը լուծվում է ջրում։
    Երբ մետաղը լուծվում է ջրում, առաջանում է հիմք, իսկ երբ ոչ մետաղական օքսիդը լուծվում է, առաջանում է թթու։
  8. Ի՞նչ գիտես թթվային, հիմնային և ամֆոտեր օքսիդների մասին:
    Թթվային օքսիդները առաջացնում են թթուներ, հիմնային օքսիդները՝ հիմքեր, իսկ ամֆոտեր օքսիդները ցուցաբերում են երկուսի հատկություններն էլ։

эссе:Восточная поэзия и Есенин

В этом тексте рассказывается о знакомстве Шаганэ Тальян с русским поэтом Сергей Есенин в Батуме. Автор вспоминает, каким добрым, внимательным и искренним человеком был Есенин. Их знакомство началось случайно, но вскоре они стали часто встречаться. Поэт читал Шаганэ свои стихи, дарил цветы, интересовался армянской поэзией и культурой.

Особенно запомнилось то, что Есенин был очень чутким человеком. Он помогал беспризорным детям, любил животных, заботился о больной Шаганэ и всегда относился к людям с теплотой. Несмотря на свою известность, он оставался простым и душевным человеком.

Из текста видно, что Шаганэ сохранила о Есенине светлые и добрые воспоминания на всю жизнь. Автор показывает не только талант поэта, но и его человеческие качества — доброту, искренность и любовь к людям.

test

  • Verbs and Prepositions
  • Stop worrying about your exam – everything will be fine.
  • I’ve waited for Judy for 30 minutes. I’m going home.
  • Stop talking and concentrate on your work.
  • Don’t forget to pay for the newspaper.
  • He explained the computer program to me.
  • I don’t know what we’ll do at the weekend. It depends on the weather.
  • She will arrive in Beijing at 3pm.
  • I like to listen to the radio when I wake up.
  • He borrowed £20 from his brother.
  • Who does this coat belong to?
  • She left without paying for the meal.
  • It was so hot, I couldn’t concentrate on my book.
  • Mothers always worry __ their children.
  • Please explain the meaning of this word __ your classmates.
  • I’m fed up with waiting __ spring.
  • That car belongs __ my father.
  • She listens __ opera on the tube.
  • A: Which university will you go to? B:
  • It depends __ my exam results.
  • A lot of people borrow money __ the bank.

Tenses

When I looked out of the window, I saw John.
Have you ever played the piano since you left school?
I haven’t seen him for two days.
When he tried to open the door, he dropped his key.
They have lived in this house since 1987.
My father was washing his car while my mother and I were preparing dinner.
Did you meet her yesterday?
Mary has been in London for three days.
The headmaster entered the classroom when they were writing their exams.
He bought a new car last week.
I think that they will arrive tomorrow morning.
Last Wednesday they played chess after they had done their homework.

A*f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը 

1)Տրված f(x) ֆունկցիայի զրոները 3-ն ու 8-ն են: Գտե՛ք ա) −10f(x), բ) — 4f(x + 1) գ) -2/3 f(x – 4) ֆունկցիայի զրոները: ա)3 8 բ)2 7 գ)7 15

2)Տրված f(x) ֆունկցիան y-ների առանցքի երկայնքով ձգեցին 1.5 անգամ և իջեցրին 5 միավորով ներքև: Ո՞ր ֆունկցիայի գրաֆիկը ստացվեց:

(f(x)*1,5)-5

3)Տրված է f(x) ֆունկցիան, որի արժեքների տիրույթը [0, 9] միջակայքն է։ Գտե՛ք ա)
4f(x), բ)5/6f(x) ֆունկցիայի արժեքների տիրույթը:

а)[0;36] b)[0; 7,5]

4)Տրված է f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը: Պատկերե՛ք 3f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը.

a)-15 15 b)-24 18

g)-9 9 d)-18 12

5)Տրված է f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը: Պատկերե՛ք — f(x) ֆունկցիայի գրաֆիկը:

6)Գտնել 3/4 և 5/8 թվերի գումարի հակադարձ թիվը։

4/3=1 1/3 8/5=1 3/5

7)Գտնել 2/3 և 3/4 թվերի գումարի հակադարձ թիվը։

12/17

8)Գտնել 4/5 և 1/4 թվերի գումարի հակադարձ թիվը։

20/21

9)10, 11, 12, 14 թվերից ո՞րն է 6 թվի հետ փոխադարձաբար պարզ։

10)13, 14, 15, 16 թվերից ո՞րն է 12 թվի հետ փոխադարձաբար պարզ։

11)16, 18, 19, 24 թվերից ո՞րն է 30 թվի հետ փոխադարձաբար պարզ։

  1. Повторение орфограммы ,,Проверяемая безударная гласная в корне слова»

1. Вспомним правило

Если в корне слова есть безударная гласная, и её можно проверить ударением в родственном слове — это проверяемая безударная гласная.
Например:

столы — стол

трава — травка

гора — горы


 2. Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова

1. Столы-стола, мосты-моста, коты-кот, слоны-слон, моря-море, больной–больные. 

2. Зерно, гнездо, перо, ведро, весло, рука, сестра. 

3. Земля, пчела, весна, лесник, страна, зима. 

4. Скала-скалы, стена-стены, гора-горы, трава-травы. 

5. Детей-дети, роды-род, цветок-цветы. кроты-крот. 

6. Полы-пол. несёт-нести, врача-врачи, холмы-холм, сосновый-сосновые, полями-поля. 

7. Кормить-кормил, большой-большие, стоят-стояли, холодный-холод. 

8. Часы-час, слава-славный, стена-стены, волы-вол, дыма-дымок, зима-зимы. 

9. Скотина-скот, стоит-стоять, ковёр-коврик, холмы-холм, ледяная-лёд. 

10. Грибы-гриб, село-сёла, сады-сад, весна-вёсны, дворе-двор, в лесу-лесник. 

11. Ледяная-лёд, страна-страны, гнездо-гнёзда, весло-вёсла, ведро-вёдра, перо-перья. 

12. Грачи-грач, грибы-гриб, цветок-цветы, зима-зимы, травинка-трава, руды-руда. 

13. Шаловливый -Шаловливые, детей-дети, нести-несите, смешной-смех, стиль-стили. 

14. Котёнок-кот, водичка-воды, смола-смолы, ходить-ход, толпа-толпы. 

15. Доска-доски, ст. да, грачи-грач, гроза-грезы, поля-поле, ножи-нож. 

16. Древо-дерево, пчела-пчела, сестра-сестры, киса-котёнок, пики-пика, хитрая лиса-лисы. 

17. Слоны-слон, моря-море, больной, сова-совы, кроты-крот. 

18. Дворы-двора, мосты-мост, дыма-дымок, коты-котята, коза-козы, овца-овечки. зиме-зимой. 

19. Гряда-гряды, хлеба- хлеб, дожди-дождь, сова-совы, коза-козы, овца-овцы. роса-росы. 

20. Столы-стол, мост-мосты, коты-кот, слоны-слон, моря-море, большой-больше. 

№ 2. 

1. Дождливый-дождь, свистеть-свисток, стальной-сталь, звонок-звон, плодовитый-плод, скрипеть-скрип, седеть-сесть на стуле. 

2. Пчела-пчелы, сестра-сестры, рука-руки, большая-большой, подпевать -петь, стволы-ствол, течёт-текут, лежат-лежали. 

3. Гребешок-греб, тишина-тихий, грибы-гриб, стропа-стропы, городской-город, молодой-молод, писатель-писать, стоял-стоять. 

4. Киса-кот, колосья-колос, зерно-зёрна, гнездо-гнёзда, весло-вёсла, ведро-ведра, про деревья-дерево. 

5. Далёкий-далеко, ночная-ночь, пожилая-жить, червивое-червь, следы-след, степной-степ, голоса-голос, гребешок-гребень. 

6. Побежала-бег, облетел-летать, созревает-созреть, тропинка-тропа, привела-вести, стоит-стоя, пищат-писк. 


 3. Найди лишнее слово (в одном ряду ошибка)

  1. гора — горы — горный — гаревый
  2. лес — лесок — лесной — лесник
  3. трава — травы — травинка — травяной
  4. вода — водный — водичка — ведро
  5. стол — столик — столовый — стал

(Объясни, в каком слове допущена ошибка и почему.)

гаревый-во всех словах корень гор (гора)


 4. Исправь ошибки (редактирование текста)

Наступило ясное весеннее утро. По небу плывут лёгкие облака, в воздухе чувствуется свежесть. На поляне распустились первые цветы, зазеленела трава.
Из леса доносится звонкое пение птиц. У реки играют дети. Они собирают вербы и пускают по воде кораблики из коры.
Всё вокруг наполняется жизнью. Природа словно просыпается после долгого сна, и каждому хочется улыбаться новому дню.

айди и исправь все слова с ошибками в корне. Подбери к ним проверочные слова.
весеннее-вёсны облака-облако поляне-поле цветы-цвет зазеленела-зелень трава-травы реки՜-ре՜ки воде-водный


 5. Интерактивный диктант

https://saharina.ru/dicts/test.php?name=dict151.xml


 6. Мини-тест (самопроверка)

Отметь, где правильно написано слово:


1.угадать — угодать

2.голова — галава

3. виршина — вершина

4.сматреть –смотреть

Վեկտորի կոորդինատները

1)Գտե՛ք տրված վեկտորների կոորդինատները, եթե

ա) a =7i + 4j

a{7;4}

բ)b = -5i + 2j
b{-5;2}

գ)c = 6i

c={6;0}

դ) d = -4j
d{0;-4}

2)Գծե՛ք Oxy ուղղանկյուն կոորդինատային համակարգ և i , j կոորդինատային վեկտորներ։ Կառուցե՛ք a{2; 3}, b{- 1; 4}, c{3; — 2}, d{- 2; — 3} վեկտորները, որոնց սկզբնակետը O կետն է:


3)c վեկտորը վերածեք ըստ a և b վեկտորների:

a){3;2} b){-2;1}

4)a b c d վեկտորները վերածեք ըստ i և j կոորդինատային վեկտորների և գտե՛ք դրանց կոորդինատները:

a{3;4} b){5;-3} c){-4;-2} d){-5;2 }

5)c{- 5; 6} վեկտորը a{x, y} և b{- 2; 1} վեկտորների գումարն է: Գտե՛ք x-ը և y — ը:
a{-2;5}

6)Տրված են c{7; 3} և a{3; 4} վեկտորները: Գտեք c — a վեկտորի կոորդինատները:

{4;-1}

7)Տրված են a{11; — 5} և b{5; 8} վեկտորները: Գտեք a — b վեկտորի
կոորդինատները:

{6;3}
8)Տրված են a{- 4; 1} վեկտորը: Գտեք 3a , — 2a վեկտորների կոորդինատները:

a{-4;1}
9)Տրված են a{- 2; 5} և b{3; — 4} վեկտորները: Գտե՛ք 2a — b վեկտորին
հակադիր վեկտորի կոորդինատները:

{-1;14}