Author: jamharyanlevon

Բարև։ Ես Լևոն եմ։ Սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի հարավային դպրոցի 4.2-րդ դասարանում: Սիրում եմ սպորտով զբաղվել, խաղեր խաղալ և կարդալ։

usual hobby and my hobby

Posted on by jamharyanlevon

Hobby is something that peoples do in free time and get pleasure of it. I have 2 hobbies. One is training my dog.  She is three months old and already knows 5 commands. First is – come to me, second command is to sit, third – give  me a paw, fourth is to lie, fifth is jump. I plan to teach her more.

Second   hobby is football. My position is defender.   I usually play football with my friends.

Usual hobbies are for example doing some sport, collecting something, traveling, hiking and many others.

Some hobbies can look strange, for example I think unusual hobby is to have spider as a pet

հանրահաշիվ

Posted on by jamharyanlevon

Դասարանում

33)18000000

34)10x10x10x10x10=100000×3=300000

35)6.e+24

36

511վարկյան

143 000 000 000սմ

37

1 642 500 000 000

38

2е22

Տանը

39

1

Ա60

Բ960

Գ15×630/20

2

Ա30

Բ480

Գ15×630/20

հայոց լեզու

Posted on by jamharyanlevon

1․Ընդհանուր գաղափար հնչյունի և տառի մասին,դրանց տարբերությունները։

Հնչյունը բառի այն ամենափոքր մասնիկն է, որը արտասանվում է և լսվում: Տառը հնչյունի գրության նշանն է, որը գրվում է ու կարդացվում:

Սովորողների հետ հետադարձ կապի միջոցով կներկայացնենք վերը նշված հնչյունաբանական երևույթները, դրանց գրագետ կիրառումը գրավոր և բանավոր խոսքում, ստորև ներկայացված գործնական աշխատանքների միջոցով կամրակայենք սովորածը։

 1 . Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր:

Օրինակ`

հարևան- հ, ա, ր, է, վ, ա, ն:

Յուրաքանչյուր-Յ, ու, ր, ա, ք, ա, ն, չ, յ, ու, ր, արհամարհել-ա, ր, հ, ա, մ, ա, ր, հ, ե, լ, ակնդետ-ա, կ, ը, ն, դ, ե, տ, լուսնկա-լ, ու, ս, ը, ն, կ, ա, ուղևորվել-ու, ղ, ե, վ, ո,ր, վ, ե, լ, երկաթյա-ե, ր, կ, ա, թ, յ, ա, Սեբաստիա-Ս, ե, բ, ա, ս, տ, ի, յ,ա, հիացմունք-հ, ի, յ, ա, ց, մ, ու, ն, ք:

2. Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ:

… հնչյունները ձայնավորներ են:

Յ, մ, ն, լ, ր, ռ, վ, ղ, զ, ժ, բ, գ, դ, ձ, ջ հնչյունները… բաղաձայններ են:

Ֆ, խ, ս, շ, հ, պ, փ, կ, ք, տ, թ, ծ, ց, ճ, չ հնչյունները … բաղաձայններ են:

3. Գրի՛ր տրված պայմաններին բավարարող հինգական բառ:

ա) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:

Ամպ, ակտ, աչք, ուխտ, աղոթք,

բ) Սկսվեն ձայնավորով և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:

Ուրիշ, որոշ, ավազ, արաբ, ուղեղ,

գ) Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:

Վկա, բարի, գարի, ձրի, ձու։

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնավորով:

Շվի, Կրետե, պապի, կրիա, փերի։

ե) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնավորով:

Արիա, օպերա, Աննա, Իրինա,

  • Գրի՛ր տրված պայմաններին բավարարող հինգական բառ:

ա) Սկսվեն և ավարտվեն ձայնեղ բաղաձայնով:

բամբ, դարդ, գանգ, զանգ, ժանգ։

բ)  Սկսվեն ձայնեղ բաղաձայնով և ավարտվեն խուլով:

Գնդակ, վտակ, վարկ, դանակ, բանակ,

գ) Սկսվեն և ավարտվեն խուլ բաղաձայնով:

Փետակ, տակտ, կտակ, քանաք, ճանկ։

դ) Սկսվեն խուլ բաղաձայնով և ավարտվեն ձայնեղով:

Սագ, թագ, կավ, խավ, հաբ։

հանրահաշիվ

Posted on by jamharyanlevon

Դասարանում

26)

ա)2 բ)-1 գ)114 դ)0 ե)-2

27)

ա34x(-34)>0, (-525)<0, 095=0, (-2023)2023 <0, (-2)100>0

բ)23 x(-75)<0, (-47)x(-52)<0, (-18)x03,(-1011)x(1211)

28

21, 22, 23, 25, 26, 27, 29:

Տանը

29

27=33

72=49

82=64

-(82)=-64

0,0012=0,000001

32/23=3 3/8

(1 6/8)2

30)

(3+7)3=1000

(1+2+1)2=16

(9-4)2=25

(2-8)3=216

(27+36)=63

(4+5-10)19=-1

31)

A)3!=1x2x3=6

B)5!=1x2x3x4x5=120

G)6!=1x2x3x4x5x6=720

քիմիա դաս 2

Posted on by jamharyanlevon

 1.Թվարկի՛ր բնության մեջ հանդիպող քեզ հայտնի 3 նյութ: 

քար, թթվածին, փեդ

 2.Թվարկի՛ր տանը, դպրոցում, տրանսպորտում, հանդիպող 3 նյութ: 

տանը ես տեսաիմ սեղանը որ է կամվածմետաղից և փեդից, իսկ երորդ նյութը պլասմասնե որից կազմաված է իմ աթոռը։

Որ գալիս եմ դպրոց տենում եմ ավազ, քար, մետաղ։

Տրանսպորտում կա մետաղ, ռեզին և բենզին։

 3• Թվարկի՛ր այդ նյութերի որոշ ֆիզիկական հատկություններ(համ, հոտ, գույն, ագրեգատային վիճակ, լուծելիություն)  

4. Քո թվարկած նյութերից ընտրի՛ր մեկը, որը հանդիպում է բնության մեջ և կարող է ստեղծվել նաև մարդու ձեռքով: Համեմատի՛ր դրանք օրգանիզմի վրա թողած իրենց ազդեցությամբ:

english lesson 2

Posted on by jamharyanlevon

WAS OR WERE – EXERCISE

Fill in was or were into the gaps.
If there is a (-) use the negation (wasn’t or weren’t).
1. Last year my best friend was 22 years old.
2. The weather was  cold when we were in Berlin.
3. Why were you so angry yesterday?
4. At this time last year Sandra was in Paris.
5. We were tired because it was late at night.
6. Tim was  asleep at ten o’clock yesterday. (-)
7. Our hotel last year was small, but it was very clean.
8. I phoned you at the weekend, but you were at home. (-)
9. My dad was at work the whole week, because he was ill. (-)
10. The shops were open yesterday, but we didn’t go there.
11. My friends were at the shopping mall two days ago.
12. Claire and I were at school last Monday. (-)
13.  Liam was at home when you came back from work?
14. They didn’t tell where they —were on May 2nd.
15. Autumn was  really warm and dry this year.
16. When Tom was a child, he was afraid of dogs.
17. There was a good movie on TV at prime time. (-)
18. My daughters was in the USA two years ago.
19. She was at home when they broke into her house. (-)
20. What was your biggest success as professional

PRESENT SIMPLE OR PROGRESSIVE

Present Progressive or Present Simple? Complete with the correct tense.
1. I never dream of ghosts. (dream)
2. Tom learns English at school. (learn)
3. Listen! Ann is playing the piano. (play)
4. What are you doing? I am making a model plane. (make)
5. Can you help me? No, sorry, I am looking after the baby. (look after)
6. Mum always drinks coffee in the afternoon. (drink)
7. Where is mum? She is cooking dinner. (cook)
8. Who ? This is Mr Blackwell speaking. (speak)
9. We often have eggs for breakfast. (have)
10. What are you doing? I am learning for my English test. (learn)
11. Tom is cleaning his bike at the moment. (clean)
12. He visits his uncle every Wednesday. (visit)
13. What are you doing? I am watching TV. (watch)
14. Today it is not raining (not rain), the sun is shining (shine).
15. They sometimes go to the cinema on Sundays. (go)

                                   

русский урок 7

Posted on by jamharyanlevon

Слова-паразиты представляют собой короткие, бессмысленные слова (или звуки), которые люди используют, чтобы заполнить небольшие паузы в речи. Они возникают, когда мы решаем, что будем говорить дальше. Слова-паразиты есть в большинстве языков мира, так как они выполняют полезную функцию — заполняют паузы, с ними речь кажется более естественной. Без слов-паразитов разговорное общение вряд ли возможно, потому что речь будет «неживой». Однако слишком частое использование таких слов приводит к замусориванию речи, делая ее некрасивой и тяжеловесной. Слова-паразиты делают речь несерьезной, нечеткой и неинтересной, создавая плохое впечатление у собеседника. Окружающих они вовсе раздражают. 
Вот список распространенных слов-паразитов: 

  1. Как вы поняли, что такое «слова-паразиты»?

Слова которые не содержуться в словоре

  • Какие «слова-паразиты» вам известны»
    блин, блин клин, в натуре, прикин
  • Какие «слова-паразиты» вы употребляете в своей речи?
    все
  • Что такое «чистота речи»?
    чистота речи это граматные слова
  • Почему необходимо избавляться от «слов-паразитов»?

Потому что сабисенднику неприяатно слышить эти слова

Видит как-то гражданин,
Что сарай пылает.

Он звонит по «01»,
Срочно сообщает:

— Я не знаю, как начать…
Но, как говорится,

Я звоню вам, так сказать,
Чтобы поделиться..

В общем, значит, стало быть,
Ну такое дело…

Можно трубку положить:
Всё уже сгорело!

Кот.

Кот нахально влез на стол,
Тянется к котлете.

Тут хозяин подошёл
И коту заметил:

— Вы, Василий, не того,
Знаете ли, бросьте!

Не для вас для одного…
Будут, значит, гости.

В общем, я хотел сказать,
Что терпеть не стану…

Кот давно котлету съел,
Взялся за сметану.

գարկանություն դաս 2

Posted on by jamharyanlevon

1.Կարդալ հատվածը, անհասկանալի բառերը բացատրել բառարանի օգնությամբ:

ժիր-աշխույժ, առույգ

ճիգ-ջանք, եռանդ

բերկրանք-ուրախություն, խինդ

ըմպել-խմելալ

թախիծ-վիշտ

նշմարվել-նկատվել, երևալ

ջինջ-մաքուր, զուլալ

խոշտանգել-տանջել, չարչարել

ծամ-մազ, վարս

մշտնջենական-հավեռջական

դալար-թարմ, մատղաշ

ցնծագին-ուրախալի

սուրալ-թռչել, սլանալ

2.Ո՞վ է մայրը հեղինակի համար: Ինչպե՞ս է նա ներկայացնում մորը:


Հեղինակը իր մորը շատ էր սիրում և նմանեցնում էր իրենց այգու նոճու հետ։ Մայրը իր համար արև էր, ջերմություն, նրբություն ու հենարան։ Տան ամբողջ հոգսը և ծանրությունը մայրը վերցնում էր իր վրա։ Հեղինակը զղջում էր իր կատարած անկարգությունների համար, մորը ցավեցնելու և արցունքների պատճառելու համար։ Զղջում էր, բայց արդեն ուշ էր։

հայոց լեզու դաս 1

Posted on by jamharyanlevon

1. — Արո՛ւս, պիտակները խամրել են:  Նախկինում ի՞նչ գույն ունեին պիտակները:

 Պատասխանը թաքնված է ընդգծված նախադասության մեջ: Ա. դեղին Բ. կանաչ Գ. գորշ Դ. սպիտակ Ե. ծիրանի:

2. Պատասխանի ո՞ր տարբերակում է «թաքնվել» անուրջ-ի ընկերը: 

Ա. հաղթական Բ. գերազանցիկ Գ. պարզորոշ Դ. ոսկեշունչ Ե. հարազատ:

3. Անխնա, մուծում, մուրալ, քաղաք, պարապ բոլոր բառերն ունեն նույն զարմանալի հատկությունը, սակայն դրանցից մեկը «երկերեսանի» է։ Ո՞ր բառն է «երկերեսանի»:

4.Ո՞ր տառը նույն ձևով կմիանա բադ-բարդ, բակ-բարկ, կաթ-կարթ, մատ-մարտ, հաց-հարց, կակաչ-կակարչ բոլոր բառերին և կկազմի նոր բառեր:
 Ն, ու, ր, յ, ե:

5. Պատասխանի տարբերակներից ո՞րն է կազմվում երկնակամար բառի բոլոր տառերով:
Ա․ ամեն կամար
 Բ․ մեկ ներկարար
 Գ․ ակամա ներկա
Դ․ երկար նամակ
 Ե․ նման երամակ

6. Հույզ, սեր, հատ, սույլ, սուր, երգ բառերից ո՞րը չկարողացավ գնալ — իչ -ի տուն։
Ա. սեր Բ. սույլ Գ. երգ Դ. սուր Ե. հատ

7. Ո՞ր բառի ընկերոջը կստանանք, եթե վարսահարդար բառից հանենք վախը,
այնուհետև ծամը։
Ա. նեղսիրտ
Բ. մեծամիտ
Գ. սիրելի
Դ. ազնիվ
Ե. չքնաղ

8. Անին լումա, լեզու, ծառա, նյութ, գրամ, ուզել, հյութ, առած, ամուլ, թույն, մարգ
բառերից տասով միևնույն օրինաչափությամբ կազմեց հինգ բառազույգ։ Ո՞ր
բառով բառազույգ չկազմվեց։
Ա. նյութ
Բ. հյութ
Գ. ուզել
Դ. ծառա
Ե. լումա

2-րդ նյութ

1.Բառաշարքի բառերը, բացի մեկից, նույն ընտանիքից են։ Ո՞րն է օտարը։

Ա. պահարան, սեղան, մահճակալ, բազմոց, թեյնիկ
Բ. Արագած, Արփա, Աժդահակ, Արմաղան, Հատիս
Գ. Գյումրի, Վանաձոր, Աշտարակ, Գեղանիստ, Աբովյան
Դ. վարդ, եղրևանի, վարդակակաչ, եղևնի, մանուշակ
Ե. ընձառյուծ, աղվես, նապաստակ, արջ, վագր
Զ. ազնվամորի, ելակ, հաղարջ, հապալաս, ծիրան:

2. Երամ, հարց, համար, ցեղ, մեղր, հրեա բառերը «քամվել են» ինչ–որ բառից:
Բառաշարքում գտիր այդ բառը:

Ա. համարիչ
Բ. մեղրամոմ
Գ. ցեղակից
Դ. մեղրահաց
Ե. հարմարանք

3. Սար-սանր, կար-նկար, հյուս-հյուսն, կաթ-կանթ, երկ-ներկ, պար-նպար, խեթ-հենթ բառերում Նարեն
եթե ավելացնի իր անվան առաջին տառը, ի՞նչ բառեր կստանա:

4.Սար-սարդ, երասան-դերասան, դար-դարդ, գալ-գդալ, վար-վարդ, արար-արդար, ող-դող, ատել-դատել բառերում Դավիթը
եթե ավելացնի իր անվան առաջին տառը, ի՞նչ բառեր կստանա:

5.Կարոտ բառում թաքնվել են կար, ար, արոտ բառերը:
Սալոր-սալ, լոր, ալ, պարտեզ-պար, արտ, ար,  հովհար-հով, ար, հար, հոտաղ-հոտ, աղ, տաղ, թակարդ-ակ, կար, ար, արդ, պարտատոմս-պար, ար,տոմս, արտ, տատ, բառերի մեջ ևս նույն կերպ բառեր են թաքնվել: Գտիր թաքնված բառերը: