Author: jamharyanlevon

Թեմա՝ Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար

• 1. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտե՛ք նրանց  ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝
  Օրիանակ՝ 30=5*3*2 և 75=5*5*3, 30 և 75 թվերի ընդհանուր պարզ արտադրիչներն են 5-ը և 3-ը։ 15 և 75 թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար կլինի 5*3=15՝ (30, 75)=5*3=15:
  (14,21)=7
  14=2×7, 21=3×7
  (32,16)=2x2x2x2=16
• 32=2x2x2x2x2, 16=2x2x2x2
  (25 և 42)=1
• 25=5×5 42=7x2x3
  (15 և 75)=5
  (60 և 26)=2
  (25և 100)=5
  (25 և 5)=5
  (21 և 28)=7
  102 և 42=2
  (24 և 36)=2 3
  (38 և 64)=2
  (25 և 504)=1
  (77 և 11)=11
  (25 և 40)=5
  (180 և 12)=2
  (24 և 16)=2
  (3 և 7)=1
  (2 և 11)=1
  (260 և 26)=2
  (100 և 40)=2
  (13 և 50)=1
  (81 և 30)=3x3x3x3
  (100 և 84)=2
  (20 և 60)=2
  (38 և 60)=2
  (125 և 50)=5
  (40 և 17)=1
  (25 և 2)=1
  (600  և 250)=2
  (25 և 35)=5
• (40 և 28)=2
• (36 և 18)=2
• (45 և 10)=5
• (15 և 25)=5
• (26 և 12)=2
• (40 և 35)=5
• (60 և 25)=5
• (24 և 18)=2
• (16 և 24)=2
  
  
  
  
  

Ածական 
Ուշադիր կարդա՛:
Ածականը ցույց է տալիս առարկայի հատկանիշ (որպիսություն): Առարկայի հատկանիշը կարող է համեմատվել այլ առարկաների նույն հատկանիշի հետ, արտահայտել նրա առավել, պակաս լինելը կամ էլ գերազանցությունը: 
Ածականի համեմատության աստիճանները կազմվում են ավելի, պակաս,քիչ, նվազ, ամենից բառերով և ամենա-, -ագույն ածանցներով:

216. Տրված բառերից յուրաքանչյուրին ինչպիսի՞ հարցին պատասխանող մի քանի բառեր ավելացրո՛ւ (աշխատիր չկրկնել): 
Օրինակ՝ 
քարե, բարձր, երկհարկանի, բնակելի, գեղեցիկ տուն:
Քույր-գեղեցիկ, մեծ, բարձրահասակ, ժպտերես
Եղբայր-փոքր, գանգուր, կարմրաթուշ, աշխույժ
Մայր-բարի, հմայիչ, գեղեցիկ, խելացի, հասկացող
Հայր-պատասխանատու, ուժեղ, մաքրասեր
Տատիկ-Հոգատար, մեծահասակ, կազմակերպված
Պապիկ-ալեհեր, խիստ, բանիմաց
217. Տրված գոյականներին ածանցներ ավելացրո՛ւ, որ ածականներ դառնան: 
Սիրտ- սրտակից
վախ- անվախ
քար-քարոտ
մայր-մայրական
երկինք-երկնային
արև-արևոտ
փայտ-փայտե
լեռ(ն)-լեռնային
փողոց-անփողոց
երկաթ-երկաթյա
օդ-անօդ
լեռ(ն)-լեռնային
փողոց-անփողոց
երկաթ-երկաթյա
օդ-անօդ
ծաղիկ-ծաղկավոր
եղբայր-եղբայրական
ոսկի-ոսկյա
արծաթ-արծաթյա
ծով-անծով
Ամերիկա-Ամերիկյան
Ֆրանսիա-ֆրանսիական
Գերմանիա-Գերմանական: 
218. Ընդգծված ածականները տեքստից հանի՛ր: 
Համեմատի՛ր. տրվա՞ծ, թե՞ ստացված տեքստում է վերաբերմունք արտահայտված: 

Ասում են, թե դաժան կոկորդիլոսն իր խեղճ զոհին ուտելուց հետո իսկական արցունքներ է թափում: Ի՞նչ է, այդ վայրենի կոկորդիլոսը թշվառ զոհին խղճո՞ւմ է: Գիտակ մարդիկ ասում են, որ կերածը մարսելու ժամանակ նրա օրգանիզմում ուրիշ գեղձեր էլ են գրգռվում, որից և աչքերից թափվող արցունքանման հեղուկ է առաջանում: Այդ սուտ, կեղծավոր լացը նկատի ունեն, երբ մեկի մասին ասում են, թե «կոկորդիլոսի արցունք է թափում»: 
Դաժան, խեղճ, իսկական, վայրենի, թշվառ, գիտակ, արցունքանման ,սուտ, կեղծավոր։
221. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՛ր (ածականները խոսքում ի՞նչ դեր ունեն): 
Խոտավետ, լեռնային, հավերժական, կենդանական, բարձր, վայրի, մորուքավոր, անմատչելի, մշուշապատ: 
Երբ վայրի տափաստաններից բարձրանում ենք դեպի խոտավետ մարգագետինները և գնում դեպի հավերժական ձյան սահմանը, կենդանական աշխարհն աղքատանում է: Անմատչելի լեռնագագաթներին ամենից շատ վայրի ոչխարներն ու մորուքավոր քարայծերն են լինում: Նրանք սիրում են կանգնել բարձր ժայռերի կատարներին ու նայել հեռու՝ մշուշապատ սարերին ու դաշտերին: 
222. Կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված ածականները: Տրված ու ստացված տեքստերը համեմատի՛ր: 
Լայնահուն, հորդահոս, կարկաչուն, արագավազ, սառնորակ, զուլալ, տարբեր, ամենախոր, անուշահամ, բարձր, կապույտ, մաքուր, թափանցիկ, արևոտ, հանդարտ (եղանակ), հարուստ, լեռնային, գեղատեսիլ, ամենամեծ, սքանչելի, գողտրիկ, վճիտ: 
Գետնի վրայով լայնահուն ու հորդահոս գետեր, կարկաչուն ու արագավազ առ վակներ են հոսում, գետնի տակից սառնորակ ու զուլալ աղբյուրներ են բխում, և երբ նրանց ջրերը որևէ իջվածքում կուտակվում են, լիճ է գոյանում: Իսկ որքա՜ն տարբեր լճեր կան: Երկրագնդի ամենախոր լճի՝ Բայկալի ափերը երիզող լեռներն ասես բարձր մշուշի վրա են կախված: Ձգվում է կապույտ լիճը հարյուրավոր կիլոմետրեր, ու տեղացիները նրան ծով են անվանում: Բայկալը անուշահամ ու մաքուր ջուր ունի: Արևոտ ու հանդարտ եղանակին լճի հատակը տեղ-տեղ երևում է: 
Մեր հանրապետությունը լեռնային գեղատեսիլ լճերով հարուստ է: Դրանցից ամենամեծը Սևանա լիճն է, որտեղ իշխան ձուկն է բնակվում: Դիլիջանից քիչ հեռու մի գողտրիկսքանչելի լիճ կա: Նա այնքան վճիտ ջուր ունի, որ նրան Պարզ լիճ են կոչում: 
Ածականները տեղադրելուց հետո, մենք ավելի ճշգրիտ տեղեկություն ըստացանք լճերի մասին։

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Как разбилась любимая мамина вазочка? Она взела вазу и обернулас и щетала варон и ваза упала 2. Какое второе желание Жени исполнил цветок? Щтоб ваза была в паратке и на месте 3. Во что играли мальчики? Северный шполс 4. Как Женя оказалась на Северном полюсе? С помшю цветика семицветика Понравилось ли ей там? нет 5. Как Женя вернулась во двор? С помшю цветика семицветика
Согласны ли вы с тем, что...
1. Женя разбила вазочку. Да 2 Мальчики играли в футбол. Нет 3. Женя оторвала жёлтый лепесток, Нет сказала волшебные слова и оказалась на Северном полюсе. Да 4. Жене очень понравилось на Северном полюсе. Нет 5. Мальчики не поверили Жене. Да

• Պատմեք իշխանի մասին՝ մջբերելով բալլադից հատվածներ։
• իշխանը շատ հզոր և ուժեղ էր;Նրանից բոլորը վախենում էին; Դրա պատճառով ենթարկվում էին բոլոր օրենքներին; ապացույց-

Ասում են թե՝ կար մի իշխան.
Մի մեծ իշխան, էնքան ուժեղ,

Որ թե մարդիկ նըրա աչքում,
Թե՛ հասարակ ճանճ ու մըժեղ:

• Ըստ հեղինակի իշխանի մեծությունն ինչով էր չափվում․
• Իշխանի մեծությունը չափվում էր իր ունեցվածքով՝ ոչխարի հոտով, կովերի նախրով, խոզերի բոլուկով, ձիերի ու ջորինեի երամակով

Ճամբարային եկրորդ շաբաթվա ընտացքում մենք այցելեցինք կենտրոնական բանկի թանգարանը։այնտեղ շատ հետաքրքիր էր մեզ ծանոտացրել են ինչպես է առաջացել, փոփխվել դրամը։ Սովորեցինք դարբերել կեղծ և իսկական դրամները նաև մենք տիդեցին ֆիլմ որտեղ ստեղծում էին դրամը և իմացանք որ դրամը տպում են Գերմանյայում վերջում մեզ տվեցին նվեր։ դրամի,դոլարի, Ռուբլու փողարշեքները փոփոխվում է և դա վերահսկվում է կենտրոնական բանկի կողմից։ վերջում այցելեցինք Անգլյական այգին։ Մենք այցելել ենք նաև սահադաշտ որտեղ ես անրաբնդել եմ սահել։ նաև ես սորացրել եմ մեր ջոկատի Սուրենին։ նաև մենք մասնակցենինք սովորող սովորեցնող: